Las Nuevas leyes de educación en América Latina: una lectura a la luz del panorama social y educativo de la región

Author(s)
Lopez, Nestor
Languages
Spanish
Co-publisher
Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación
Year
2007
Pages
55 p.
ISBN
978-987-1439-18-8

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About the publication

Entre el año 2000 y el 2007, en América Latina han sido sancionadas o revisadas las leyes educativas de cinco países (Perú, El Salvador, Nicaragua, Guatemala y Argentina), están debatiéndose los proyectos de ley de Bolivia y Chile, y Uruguay está avanzando en la redacción de una nueva normativa educativa. Estas leyes nacen en un nuevo escenario social y político que por cierto influencia la manera como cada una de ellas conciben la educación, qué lugar ocupa la educación en la sociedad, y qué se espera de ella. En los .90, la mayoría de los países de América Latina iniciaba un conjunto de reformas estructurales, que estaban orientadas a reformular el modelo de desarrollo económico hacia una mayor presencia de las lógicas del mercado, y a un profundo rediseño de las instituciones del Estado. A comienzos de la década del 2000, el escenario es otro, marcado por el aumento significativo de las desigualdades, la profundización de los procesos de exclusión social y la crisis de cohesión social. En las nuevas normativas están presentes los desafíos de la .Educación para Todos. que quedan plasmados en las cumbres de Jomtiem y Dakar, especialmente en tres grandes temas : en la redefinición de la obligatoriedad y las metas de universalización, en la promoción de acciones orientadas a garantizar calidad educativa, y en las políticas de equidad. Además, se nota la consolidación de un discurso que centra la educación como derecho y que se plantea la sociedad civil como un actor destacado en las políticas educativas. Este libro se presenta como una herramienta de presión política en el campo de la exigibilidad jurídica en la educación en Latinoamérica, tanto para la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación y sus foros nacionales, como para otras organizaciones de la sociedad civil que quieran incidir para que el Estado garantice una educación pública de calidad y gratuita para todos.