Ce rapport présente les principales conclusions et les résultats positifs des travaux de recherche de l'IIPE et des tables rondes organisées avec l’UNICEF, tout en identifiant les difficultés et les obstacles. En mettant en évidence les enseignements tirés, les lacunes et les étapes à envisager, ce rapport a pour but d'aider les gouvernements à renforcer leur capacité à planifier une éducation inclusive et à développer une planification à même de mieux répondre aux besoins de tous les apprenants.