Trabajo infantil y experiencia escolar: análisis de casos en Gran Buenos Aires, Mendoza y Rosario

Languages
Spanish
Year
2006
Pages
122 p.
ISBN
987-23281-0-2

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Esta investigación explora cómo viven y perciben los actores escolares la realidad del alumno que trabaja. El trabajo infantil, más allá del tipo y grado de explotación y vulneración de derechos que implica, constituye también un "aprendizaje", muchas veces duro y doloroso, pero aprendizaje al fin. Por ello, también es importante saber en qué medida "la visibilidad" de la realidad del trabajo infantil puede contribuir a tomar en cuenta esta experiencia al momento de programar actividades de aprendizaje.