Ética y corrupción en la educación
LANZAMIENTO DE LIBRO
Escuelas coruptas, universidades coruptas: que hacer?
por Jacques Hallak y Muriel Poisson
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Transparency in education in Eastern Europe
por Arunas Plikšnys, Sylvia Kopnicka, Liliya Hrynevych and Constantine Palicarsky
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El Instituto ha emprendido un vasto proyecto que incluye la observación de tendencias, la concepción de instrumentos metodológicos, la evaluación de experiencias exitosas y la promoción del diálogo de política sobre cómo combatir la corrupción en la educación.
Se han publicado varias monografías sobre temas tales como fórmulas de financiación de las escuelas, ibretas escolares, códigos deontológicos de los profesores, fraude académico y los efectos negativos de las clases particulares.
Ecoles corrompues, universités corrompues : que faire, publicado el 27 de mayo de 2009 en francés, presenta los principales hallazgos del trabajo del IIPE en este campo:
“Este importante estudio representa para todos nosotros un llamamiento a la acción. Esa corrupción generalizada no sólo cuesta a nuestras sociedades miles de millones de dólares, sino que socava seriamente los esfuerzos vitales encaminados a proporcionar una educación para todos. Impide a los padres más desfavorecidos que manden a sus niños a la escuela, priva a las escuelas y los alumnos de equipamientos, merma el nivel de calidad de la docencia y, por consiguiente, el nivel de la educación en general. Por último, compromete el futuro de nuestros jóvenes. Tenemos que poner barreras."
Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO (06-07-2007) |
Lea más acerca de su lanzamiento en Brasilia >>
Leer la Declaración de Responsabilidad de la Educación, aprobada por la Cámara de Representantes de Brasil >>
Sobre esta base, y como parte de su nuevo Plan de Mediano Plazo (2008-2013), el IIPE ha lanzado recientemente nuevas actividades:
Un nuevo proyecto sobre el desarrollo de códigos de conducta de maestros, que ya ha conducido a la producción de une Guía dedicado a este tema;- Un nuevo proyecto de investigación sobre la mejora de la transparencia en la focalización de los incentivos en pro pobres de 2009. Más >
Además, el Instituto está promoviendo el diálogo de política en el sector de la educación en diversos países con el objetivo de evitar la corrupción mediante la organización de reuniones de política (Mexico en 2003, China y Marruecos en 2006) o visitas de estudio (Lituania en 2003).
El Instituto desempeña también un papel activo en varias redes internacionales, como el Grupo Internacional de Coordinación de la Lucha contra la Corrupción (IGAC), el Grupo Internacional de Trabajo sobre la Educación (IWGE), la Conferencia Internacional contra la Corrupción (IACC) y el Centro de Recursos Utstein contra la Corrupción (U4).
