Nombramiento y distribución del personal docente
Se reconoce ampliamente que los profesores constituyen uno de los factores determinantes del éxito de cualquier estrategia destinada a desarrollar una educación de calidad en los niveles primario y posprimario. No obstante, como lo indican claramente varios proyectos y estudios internacionales recientes, muchos países encaran un “doble desafío”: disponer de profesores de buena calidad y en un número suficiente.
Oferta de profesores en el primer ciclo de educación secundaria
Dado el aumento del acceso a la educación primaria, es en el nivel posprimario que el reto de expandir y mejorar la calidad de la educación –y ofrecer, formar y apoyar a los profesores– será más apremiante para muchos países en desarrollo en el futuro próximo. Por consiguiente, el IIPE concentrará su atención en el personal docente de la educación secundaria, especialmente en el primer ciclo.
Durante el período 2008-2013, el proyecto de investigación del IIPE:
- evaluar las implicaciones de diferentes opciones de política en materia de oferta y costos del personal docente en el primer ciclo de educación secundaria y documentar las estrategias innovadoras;
- profundizar el conocimiento de la contribución posible de la planificación, el monitoreo y los sistemas de información específicos para evaluar la escasez de profesores, prever las necesidades efectivas y administrar eficazmente los ajustes puntuales, incluyendo los contextos marcados por una alta prevalencia del VIH;
- reforzar las capacidades ncionales del personal encargado de la planificación y gestión de la educación secundaria mediante la formación en estas áreas.
Para más información, contactar a Gabriele Gottelmann-Duret y a Barbara Tournier.
