Analyste des politiques éducatives spécialiste du marché du travail (P3)

Deadline to apply: 
5 Mars 2018
Titre:  Analyste des politiques éducatives spécialiste du marché du travail
Domaine : Analyse et planification sectorielle en éducation
Grade : P3
Numéro de poste : 6SNIEP0045PA
Unité organisationelle :  Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE) Pôle de Dakar
Lieu d'affectation :   Dakar, Sénégal
Recrutement ouvert à : Interne et externe
Type de contrat :  Engagement au titre d’un projet (PA)
Salaire annuel :  81 372 dollars des Etats Unis
Durée :  1 an renouvelable, avec possibilité d'extension en fonction de la disponibilité des fonds et de la performance
Date limite (minuit, heure de Dakar):  05 Mars 2018
Candidature à envoyer à :

analyste.p3@poledakar.iiep.unesco.org 


Synthèse des fonctions du poste

Le Pôle d’analyse sectorielle en éducation (Pôle de Dakar) est une antenne de l’Institut international en planification de l’éducation (IIPE) de l’UNESCO, qui est basé à Dakar au Sénégal, et dont l’activité est centrée sur l’Afrique. Le Pôle de Dakar appuie la stratégie régionale de l’IIPE et plus globalement de l’UNESCO ainsi que sa vision en faveur d’un modèle de développement durable à travers le renforcement des capacités institutionnelles nationales.

Sa mission principale est d’appuyer les Etats africains dans la définition de « plans crédibles de développement des systèmes éducatifs » qui conditionnent l’ensemble des partenariats esquissés lors de la déclaration de Dakar et de l’agenda 2030 pour l’éducation. Le Pôle de Dakar contribue à la production d’analyses diagnostiques, de plans sectoriels, d’outils pédagogiques et de renforcement de capacités institutionnelles dans la région Afrique afin d’améliorer la pertinence et la soutenabilité des politiques éducatives en lien avec l’atteinte des objectifs de l’Education Pour Tous et les Objectifs de Développement Durable (en particulier l’ODD 4 lié à l’éducation). Le Pôle de Dakar s’investit ainsi dans la production de connaissances sur le secteur de l’éducation et de la formation en Afrique. 

La mission du Pôle de Dakar se décline en regard des domaines d’activité suivants :

  • L’appui aux pays en matière de réalisation d’activités sectorielles (diagnostics, simulations physiques et financières, programmation budgétaire plans sectoriels, etc.) permettant l’élaboration de stratégies éducatives soutenables ; 
  • L’appui aux pays en matière de conduite d’analyses et d’études préalables sous-sectorielles et thématiques et permettant d’améliorer le pilotage et la gestion des systèmes éducatifs ;
  • L’appui aux pays dans la mise en œuvre de politiques rénovées de formation professionnelle ;
  • La production analytique par la réalisation d’études et de synthèses, thématiques ou régionales ;
  • La production d’outils méthodologiques en analyse et planification sectorielle de l’éducation ;
  • L’offre de formation, sous différents formats (présentiel, distance, etc.) pour le renforcement des compétences des responsables et cadres éducatifs des pays africains.

 

Toutes ces activités accordent une importance considérable au lien entre l’offre d’éducation et de formation et le marché du travail.

 

Sous l’autorité du Coordonnateur du Pôle de Dakar et la supervision directe du Référent de l’équipe d’analyse et planification, le/la titulaire du poste mobilisera ses compétences notamment en matière d’outils d’analyse statistique et économique et contribue à la mise en œuvre des activités qui lui seront confiées. Il/elle sera amené(e) à participer à des activités conduites dans des pays identifiés. Les travaux et productions qu’il/elle réalisera sont soumis à un processus de validation interne sous la responsabilité du coordonnateur. Il/elle devra :

1. accompagner les pays africains dans l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi de leurs politiques d’éducation et de formation en lien avec la demande économique :

    a. appui dans l’élaboration de diagnostics sectoriels en éducation, entre autres, sur l’analyse de l’efficacité externe et du lien de l’enseignement et la formation techniques et professionnels et de l’enseignement supérieur avec le marché du travail ;

    b. appui à l’instruction des arbitrages de politique éducative et à l’élaboration de documents de stratégie nationale (lettre de politique éducative, cadre de dépenses à moyen terme sectoriel, modèle de simulation financière de l’éducation, plan sectoriel de l’éducation) en lien avec la demande économique ;

    c. appui à la mise en œuvre et au suivi des politiques d’éducation et de formation en lien avec le marché du travail.

2. appuyer les initiatives internationales en faveur de l’ODD4 et de l’agenda 2030 pour l’éducation :

    a. production d’analyses comparatives et de synthèses sur la situation de l’éducation en Afrique avec entre autres, un accent sur les sous-secteurs de l’EFTP et de l’enseignement supérieur et du développement des compétences ;

    b. conception d’outils d’évaluation, d’analyse, de planification et de suivi de mise en œuvre des plans nationaux de développement de l’éducation et de la formation, entre autres, en lien avec la demande économique ;

    c. développement d’outils de formation et/ou de vulgarisation en lien avec le marché du travail.

3. contribuer aux activités de formation et plus spécifiquement :

    a. à la délivrance de la formation en analyse du secteur éducatif, développée par le Pôle de Dakar à destination des acteurs de la communauté éducative, principalement les cadres techniques nationaux et les partenaires techniques et financiers, et co-organisée avec l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, l’Université de Gambie et d’autres universités partenaires possibles, notamment en intervenant sur la thématique de l’analyse de l’efficacité externe  

    b. au développement de la formation en gestion et pilotage de la formation professionnelle, à sa délivrance et à son tutorat ;

    c. au développement de formations courtes en analyse, planification, gestion et pilotage de l’éducation et de la formation à la demande des Etats membres.

4. contribuer à la production, la capitalisation et la diffusion de l’information sectorielle en éducation :

    a. participation au développement d’outils méthodologiques et production de connaissances, entre autres, sur les aspects de l’éducation et de la formation en lien avec le marché du travail ;

    b. participation à l’actualisation du site internet www.poledakar.iiep.unesco.org, du portail web www.pefop.iiep.unesco.org et de l’espace interactif de documentation et d’échanges autour de l’analyse, la planification, la gestion et le pilotage en éducation et formation (bibliographie numérique, données statistiques, documents de politique, aide-mémoire des revues sectorielles, etc.)

5. exécuter toutes autres tâches confiées par le Coordonnateur du Pôle de Dakar.

 

Qualifications requises

Etudes

Diplôme universitaire (Master ou équivalent) dans le domaine de l’économie et/ou de la statistique.  

Experience professionnelle

  • Minimum 4 ans d’expérience dans les domaines de l’analyse sectorielle, la planification, et la gestion des systèmes d’éducation et de formation y compris une expérience de travail avec les partenaires au développement.
  • Expérience dans l’application des techniques statistiques et économétriques.
  •  

Compétences

  • Excellentes aptitudes en communication (orale et écrite).
  • Bonnes capacités d’organisation et de coordination.
  • Capacité à travailler sous pression et à prêter attention aux détails et à la qualité du travail.
  • Connaissance des systèmes éducatifs africains et notamment des sous-secteurs de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels et de l’enseignement supérieur.
  • Expertise avérée dans l’analyse de l’efficacité externe et du lien entre l’éducation-formation et le marché du travail dans le contexte des pays en développement notamment africains.
  • Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.
  • Capacité à maintenir des relations de travail efficaces dans un environnement multiculturel.
  • Excellentes compétences en informatique, y compris connaissance des logiciels statistiques tels SPSS, SAS, STATA et des logiciels MS Office tels que Word et Excel.

Langues

Excellente connaissance du français ou de l’anglais et bonne connaissance de l'autre langue. 

Qualifications souhaitées

Langues

Connaissance du portugais

 

Salaires et indemnités

Les salaires de l'UNESCO sont établis en dollars américains et sont exonérés de l'impôt sur le revenu. Ils se composent d'un salaire de base et d'un ajustement pour affectation qui tient compte du coût de la vie du lieu d'affectation et des taux de change. D'autres avantages incluent : 30 jours de congés annuels, les allocations familiales, les voyages pour congés dans les foyers, l'allocation d'éducation pour les enfants à charge, un régime de retraite et une assurance médicale. Plus de détails sur le site Web de la CFPI : http://icsc.un.org

Veuillez noter que l'UNESCO est une organisation non-fumeur.

 

 

Comment postuler

Pour postuler, veuillez envoyer votre CV (au format UNESCO) et votre  lettre de motivation à : analyste.p3@poledakar.iiep.unesco.org

Prière d’indiquer « Analyste (P3) » en objet. La date limite de soumission des candidatures est le 5 Mars 2018 minuit (Heure de Dakar). La nomination dépendra de la disponibilité des fonds.

 

 

UN TEST ECRIT POURRA ETRE UTILISE POUR EVALUER LES CANDIDATS.