Chloé Chimier est spécialiste adjointe de programme au sein de l’équipe Recherche & Développement de l’IIPE. Elle contribue aux activités de recherche et de formation liées à la gestion des enseignants et au rôle des acteurs locaux dans la planification et la gestion de l’éducation.
Plus précisément, elle est impliquée dans la conception et la coordination des programmes de recherche de l’IIPE sur la gestion des enseignants et la décentralisation de l’éducation. Ses recherches portent notamment sur les réformes des carrières des enseignants, le personnel de soutien aux enseignants, le rôle croissant des villes dans la planification de l’éducation, ou encore l’utilisation et l’utilité des subventions aux écoles. Elle participe également activement à l'offre de formation en ligne et en présentiel de l'IIPE dans ses domaines d'expertise.
Avant de rejoindre l’équipe de Recherche & Développement en 2015, Chloé a travaillé sur des projets de coopération technique et de formation de l’IIPE sur la planification de l’éducation adaptée aux crises. Elle a notamment contribué au développement d’analyses de vulnérabilité, de matériels de formation et d’outils de planification.
FORMATION
- Master en Développement et Coopération Internationale (Institut d’Etudes Politiques de Lille, France)
PUBLICATIONS
- Tournier, B.; Chimier, C. 2019. Teacher career reforms: Learning from experience. Paris: IIPE-UNESCO
- Crehan, L. ; Tounier, B. ; Chimier, C. 2019. Teacher career pathways in New York City. Paris: IIPE-UNESCO
- Chimier, C.; Tournier, B. 2019. Why reform teacher careers and what models are emerging? Paris: IIPE-UNESCO
- Chimier, C.; Tournier, B. 2019. How do teachers perceive career structure reforms and how does this affect the profession? Paris: IIPE-UNESCO
- Chimier, C.; Tournier, B. 2019. Designing teacher career structures and evaluating staff performance. Paris: IIPE-UNESCO
- Chimier, C.; Tournier, B. 2019. Implementing teacher career structure reform. Paris: IIPE-UNESCO
- Harang, C.; Chimier, C. 2018. Concevoir et mettre en œuvre une politique de subvention aux écoles. Guide technique. Paris : IIPE-UNESCO.
- Chimier, C.; Emeran, C. 2017. Améliorer le financement de l’éducation : utilisation et utilité des subventions aux écoles. L’expérience d’Haïti, de Madagascar, de la République démocratique du Congo et du Togo. Paris : IIPE-UNESCO
- MacEwen, L.; Chimier, C. 2016. Burkina Faso: Integrating conflict and disaster risk reduction into an education sector plan. Paris: IIPE-UNESCO
Documents de travail
- Best, A. ; Tournier, B. ; Chimier, C. 2018. Questions d’actualité sur la gestion des enseignants. Paris : IIPE-UNESCO
- Chimier, C. 2015. Les subventions aux écoles. Revue documentaire dans quelques pays d’Afrique francophone et à Haïti. Paris: IIPE-UNESCO.
Contribution
- UK Forum for International Education and Training. 10-12 September 2013."Rebuilding resilience in a changing world: conflict and crisis sensitive approaches to planning and programming for education system".
