ANTON DE GRAUWE

Anton de Grauwe
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Stratégies de développement des capacités, politiques de décentralisation de l’éducation, réformes de la gestion de l’éducation

Anton De Grauwe dirige l’équipe Coopération technique. Il contrôle l’efficacité de l’assistance technique apportée aux États membres, en particulier le soutien stratégique aux ministères et agences d’aide dans leurs efforts pour se doter de capacités durables en matière de planification stratégique et opérationnelle du secteur de l’éducation.

Avec son équipe, il développe des outils et compétences en planification sectorielle adaptés aux contextes et met en place une offre de programmes d’assistance technique à la planification stratégique dans plusieurs pays, notamment ceux qui sont en situation de conflit ou de fragilité.

En tant que chercheur et conseiller stratégique en planification et gestion de l’éducation, il est chargé d’un programme de recherche et de formation sur la mise en œuvre de politiques de décentralisation de l’éducation. Ces dernières années, il a piloté divers programmes d’appui à la planification et à la gestion de l’éducation, notamment au Népal et en Éthiopie, et il a coordonné une vaste analyse des stratégies de développement des capacités.

Lorsqu’il a rejoint l’IIPE en 1995, il a participé à des activités de formation et de recherche essentiellement axées sur l’amélioration de la qualité de l’éducation de base et les réformes de la gestion de l’éducation. Il a également écrit et coordonné plusieurs publications sur l’inspection scolaire et sur la décentralisation.

Avant de rejoindre l’IIPE, il a travaillé quelques années dans les Caraïbes comme professeur d’école secondaire, puis au Bureau régional de l’UNESCO à Dakar.

 

Formation

Doctorat de l’Institut d’études Politiques de Paris, masters de la London School of Economics, aggregaat (diplôme universitaire), Pédagogie, Université de Gand, Belgique.

Publications

Livres

  • Education Financing in the Gambia, The Gambia Ministry of Education; UNESCO Regional Office, Dakar, 1993.
  • (Corédacteur) Developments after Jomtien: EFA in the South-East Asia and Pacific Region (Report of a seminar on EFA, organized in Myanmar, March, 1995), IIEP; UNICEF, Paris, 1995.
  • (Coauteur) Current issues in supervision: a literature review. IIEP/UNESCO, Paris, 1997. (A Spanish version was published in 2001).
  • (Coauteur) Supervision and support services in Asia: a comparative analysis. IIEP/UNESCO, Paris, 1998.
  • (Corédacteur) Improving school efficiency: the Asian experience. IIEP/UNESCO, Paris, 2000
  • (Coauteur) Audit of the organization and management of the Grenada Ministry of Education. IIEP/UNESCO; Grenada Ministry of Education, Paris, 2000.
  • Supervision and support services in Eastern and Southern Africa: challenges and reforms.  IIEP/UNESCO, Paris, 2001.
  • (Coauteur) Improving educational planning through GIS: experiences from Ethiopia and Palestine. IIEP/UNESCO, Paris, 2002.
  • School evaluation for quality improvement. IIEP/UNESCO, Paris, 2004.
  • Améliorer l’école dans un contexte de décentralisation, IIEP/UNESCO, Paris, 2006. (An English version is being published: Schools and decentralization: patterns and policy implications in Francophone West-Africa).
  • Renforcer le partenariat école – communauté : Résultats d’une recherche au Bénin, au Niger et au Sénégal. IIEP/UNESCO, Paris, 2008.

Articles dans des revues et des encyclopédies revus par les pairs

  • Education and political change: the case of Grenada (1979 - 89), in: Comparative Education, vol. 27(3), 1991.
  • Les réformes des services d’inspection : modèles et idéologies, in : Revue Française de Pédagogie, Octobre – Décembre 2003.
  • Improving quality through school-based management: learning from international experiences, in: International Review of Education, vol. 51 (4), 2005.
    Does decentralization lead to school improvement? Findings and lessons from research in West-Africa, in: Journal of Education for International Development, vol. 1(1), 2005.
  • Décentralisation de l’éducation en Afrique francophone de l’Ouest : Réalités et défis au niveau local, in : International Review of Education, vol. 53, n°5-6, 613-638. 2007.
  • District education offices in French-speaking West-Africa: Autonomy, professionalism and accountability, in: Prospects, vol. XXXVII, no.1, 113-125. 2007
  • L’Afrique, l’histoire et le progrès, in : Education & Management, no.35, 2008, p.46-48.
  • L’inspection scolaire, in : Van Zanten, A. et al. Dictionnaire de l’éducation. PUF, 2008, p.289-292.

Autres documents choisis

  • Reforming school supervision for quality improvement. A series of eight self-learning modules. IIEP/UNESCO, Paris, 2007.
  • School monitoring systems and their impact on disparities. Background paper for the EFA Global monitoring report 2009.
  • Analyse des contraintes au développement des capacités et propositions de stratégies au Bénin. Working document. Ministère de l’enseignement primaire; UNESCO, 2008.
  • An analysis of capacity development in education in Vietnam. Working document. Ministry of Education and Training; UNESCO. 2008.