Détermination et satisfaction des besoins en matière d'éducation à l'échelon local, l'expérience de la Tanzanie: une contribution à un séminaire de l'IIPE

Auteur(s)
Kinunda, Michael J.
Langues
Anglais, Français
Collections
Document de séminaire de l'IIPE, 14
Année
1975
Pages
26 p.

Version en ligne

A propos de la publication

La Tanzanie a hérité d'une population essentiellement analphabète et à majorité rurale, le développement rural est sa grande priorité. L'éducation représente pour la Tanzanie un investissement vital dont l'influence dépend non seulement de sa qualité et de sa faculté d'adaptation mais aussi des liens qu'elle établit avec l'agriculture, la petite industrie, l'irrigation, la santé, la nutrition etc...La campagne d'alphabétisation fonctionnelle et les autres programmes d'éducation pour adultes sont conçus en vue de doter la population des compétences techniques et des connaissances fondamentales nécessaires à la vie de la communauté. Cette étroite relation entre l'éducation scolaire et extra-scolaire, conduit à transformer peu à peu les écoles primaires de rural areas en centres d'éducation pour la communauté. La décentralisaion du contrôle et du pouvoir fournit la base d'une coordination rationnelle et d'une utilisation efficace et intensive des ressources locales en personnel, en crédits et matériel.