Développer les capacités pour l'Éducation pour tous : mettre en pratique la théorie

17 Octobre 2011
Une publication de l’UNESCO

Les stratégies de développement des capacités – qui s’appuient sur les ressources propres d'un pays et émergent d’un dialogue multipartite – sont la clé de la modernisation de la planification de l'aide internationale au développement et de la manière dont les gouvernements reçoivent et coordonnent le soutien de leurs partenaires techniques. Ces stratégies renforcent le leadership national et l'appropriation des processus de développement, mais, surtout, elles s'éloignent d'une approche fragmentée par projet.

L'UNESCO a beaucoup appris ces dernières années de son expérience dans le développement des capacités pour l'éducation à travers des leçons tirées de rapports de recherche, de retour de projets, d’évaluations, d’analyses des politiques éducatives et du secteur de l’éducation, et bien plus encore. Cette publication offre une opportunité pour l'Organisation de réfléchir à son approche de développement des capacités tout en réunissant quelques-unes des réalisations majeures et les enseignements tirés du programme de Renforcement des capacités en faveur de l'EPT (CapEPT) créé en 2003.

La publication ne se veut pas normative ; elle n’est pas non plus une réponse définitive aux questions de développement des capacités. Elle vise simplement à exposer certains des éléments clés – utiliser l’expérience CapEPT comme un exemple concret – en s'appuyant sur un large éventail d'expériences à travers le monde en Afrique sub-saharienne, dans les États arabes, en Asie et dans la région du Pacifique ou encore en Amérique latine et dans les Caraïbes.

L'IIPE et CapEPT

Le développement des capacités est l'une des principales activités de l'IIPE. L'Institut offre une assistance technique par le biais de conseils en politique publique et de formations diverses ainsi que par l'analyse des besoins de développement des capacités et la préparation de plans sectoriels d’éducations. L'IIPE est un partenaire du programme CapEPT de l’UNESCO en Éthiopie, au Mali, en République démocratique du Congo, en Haïti et en Côte d'Ivoire ainsi que dans deux projets régionaux: l'un en Afrique sub-saharienne et l’autre dans les États arabes.