EPA 303 - Micro-planification et carte scolaire

23 Avril 2019 - 3 Mai 2019
Application deadline: 
23 Janvier 2019
Training location: 
Paris (France)

 
Objectifs du cours

Doter les participants des compétences et outils nécessaires pour appliquer les techniques de la carte scolaire à leur pays en prenant compte de son importance pour assurer une utilisation rationnelle des ressources au service de la promotion d’une éducation de qualité pour tous. 

  • Expliquer les principaux concepts et approches se rapportant à la micro-planification et à la carte scolaire ;
  • Définir les diverses étapes méthodologiques impliquées dans l’élaboration de la carte scolaire, du diagnostic à la mise en place de la carte scolaire prospective;
  • Evaluer et identifier des stratégies alternatives d'organisation de l'offre éducative et leur application en fonction du contexte d'un pays en prenant en compte l'agenda international pour l'Education 2030;
  • Utiliser des systèmes d’information géographique (SIG) permettant d'accompagner le développement de la carte scolaire.

Structure

1. Micro-planification  et  carte  scolaire  :  définition,  concept, processus
Il s’agira ici de définir les concepts de micro-planification et de carte scolaire, d’en apprécier l’utilité dans le contexte actuel et d’identifier les principales étapes du processus de mise en œuvre de la carte scolaire. (½ jour)
2. Diagnostic du système éducatif au niveau local
Comment identifier les critères à utiliser pour sélectionner la zone pilote dans laquelle la carte scolaire sera préparée, comment calculer et interpréter les indicateurs nécessaires pour réaliser le diagnostic du système éducatif local, tant au niveau de sa couverture que de son rendement interne ou de sa qualité ? (2 ½ jours)
3. Méthodes et techniques de projection et de simulation
Cette composante présente les caractéristiques majeures de ces techniques (chaque technique sera abordée dans le détail dans d’autres cours du PFA). En simulant les conséquences de diverses options de politique générale, on démontrera l’utilité de ces méthodes pour opérer des choix judicieux en matière de carte scolaire. (2 jours)
4. Normes, aires de recrutement et réorganisation du réseau scolaire
Cette composante portera sur les normes, standards et aires de recrutement et leur application à la  carte  scolaire. Elle passera en revue diverses stratégies de réorganisation afin d’en améliorer le rapport coût efficacité. (2 jours)
5. Utilisation de systèmes d’information géographique (SIG)
Cette composante présentera les principales caractéristiques des Systèmes d’Information géographique (SIG). Elle passera en revue leurs possibles applications pratiques au domaine de la carte scolaire et permettra d’effectuer quelques manipulations simples. (2 jours)

 

Pré-requis

Connaissances de base de l'environnement Excel

 

Profil des participants:

Outre les critères mentionnés en introduction, responsables de la carte scolaire au niveau central ou local ; partenaires au développement ou membres d’ONG impliqués dans le développement des systèmes éducatifs au niveau local, ayant deux ans d’expérience minimum dans le domaine de l'éducation.