Dossier spécial sur l’Enseignement supérieur

Mondialisation et enseignement supérieur

Le savoir constitue un élément essentiel de la croissance économique et du développement.

Aujourd’hui, la compétitivité d’un pays dépend de sa capacité à produire et à assimiler les connaissances. Le secteur de l’enseignement supérieur joue un rôle fondamental dans la production, la diffusion et l’assimilation du savoir. Il est donc essentiel de développer ce secteur pour améliorer les revenus et la compétitivité des pays à l’échelle internationale.

Le savoir est devenu un bien négociable entre pays,

et les avancées technologiques ont accéléré sa migration par-delà les frontières encore plus rapidement que celle des capitaux ou des personnes physiques. La connaissance, tout comme les économies fondées sur le savoir, deviennent mondiales dans leur orientation, leur portée et leur mode opératoire. Dans un contexte de mondialisation et de commerce international, le processus de production du savoir dépend des forces du marché. Le savoir est ainsi devenu une marchandise comme une autre, qui s’échange selon les règles de l’Accord général sur le commerce des services (GATS). La commercialisation de l’enseignement supérieur attire les investissements de capitaux, stimule la compétition et génère des profits parfois plus élevés que dans d’autres domaines, et participe ainsi à la mondialisation de l’économie.

La mondialisation a élevé le niveau des compétences professionnelles exigées sur le marché du travail.

Mais, dans de nombreux pays, les systèmes éducatifs ne pouvaient pas fournir le nombre requis de professionnels hautement qualifiés, ce qui a encouragé la migration de travailleurs étrangers ayant ce niveau de qualification. La compétition mondiale pour attirer des travailleurs qualifiés et la « guerre des cerveaux » faisant rage, les pays ont encouragé l’éducation transfrontalière, espérant ainsi atteindre le nombre de diplômés qualifiés. L’éducation transfrontalière est devenue un élément important de la mondialisation de l’enseignement supérieur, renforçant la mondialisation économique.

Les pays veulent promouvoir leur place sur le marché international et les institutions s’engagent volontiers dans l’éducation transfrontalière car elle peut leur rapporter des revenus non négligeables.

Par exemple, en 2005, quatre pays (Australie, États-Unis, Nouvelle-Zélande et Royaume-Uni) ont reçu plus de 25 millions de dollars américains. Les institutions s’intéressent plus particulièrement à l’éducation transfrontalière – nouvelle source de revenus – au moment où le financement des gouvernements s’amenuise. Selon les estimations, les revenus assurés par les étudiants étrangers constituent plus du tiers du budget total de certaines universités australiennes. Les étudiants s’engagent dans l’éducation transfrontalière car les retours sur investissement sont très intéressants au niveau personnel. Autrement dit, les intérêts de ceux qui demandent et ceux qui offrent l’éducation transfrontalière semblent être en concordance.

Selon le GATS, les quatre modes d’enseignement supérieur transfrontalier sont fonction de la mobilité :

L’IIPE a entrepris des recherches sur toutes les formes de mobilité transfrontalière, comme en témoigne la liste, ci-après, des articles et publications. Si certaines études sur les universités virtuelles insistent sur la mobilité des programmes et des cours (notamment via internet), à l’intérieur et en dehors des frontières nationales, d’autres se concentrent sur la mobilité transfrontalière des institutions, des enseignants et des étudiants.

Liste des articles et publications de l’IIPE sur la mondialisation et l’enseignement >>

Les thèmes du Dossier spécial sur l’enseignement supérieur >>

Evénements internationaux à venir :

• Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur.
  du 5-8 juillet, UNESCO, Paris.
• Forum de l’IIPE « L’enseignement supérieur dans les petits Etats »
  les 2 et 3 juillet 2009, IIPE, Paris.

Ressources utiles :

• Publications disponibles au Centre de documentation de l’IIPE sur ce thème (EPIDOC)
• Publications de l'IIPE sur l'enseignement supérieur
• Plans nationaux d’enseignement supérieur - Planipolis