Dossier spécial : Enseignement supérieur

Recherche et développement en enseignement supérieur

A la fin de la deuxième Guerre mondiale, il s’est produit un élan favorable au climat politique et au soutien du financement public en direction de la recherche. Les pays développés, notamment les Etats-Unis, ont alors considéré celle-ci comme indispensable au développement et les universités ont été chargées de mener des activités de recherche et développement (R&D). L’effet Spoutnik a introduit la compétition dans le domaine de la recherche scientifique. L’appui politique et le financement public affluaient pour soutenir les activités de R&D.

Le fossé de la connaissance entre pays développés et en développement est très profond. Ces derniers manquent à la fois de ressources financières et humaines, et ils sont désarmés face aux questions de R&D. Ils doivent améliorer leurs capacités à produire du savoir dans le pays et à absorber celui produit ailleurs. Pour effectuer des recherches et améliorer les capacités, le système universitaire doit être renforcé par l’élargissement des programmes de diplômes et d’études doctorales.

Le savoir est un élément crucial pour promouvoir la croissance économique et la compétitivité. Le potentiel de croissance future de l’économie du savoir dépend de sa capacité à produire des connaissances, accentuant ainsi la valeur et l’importance des activités de R&D. Investir dans la production du savoir engendre des retombées économiques et le secteur corporatif veut investir dans les activités de R&D.

Le financement du secteur privé repose généralement sur un projet d’activités de recherche appliquée, contrairement au financement des agences publiques, qui met l’accent sur la recherche fondamentale. Le secteur privé a développé ses propres outils, bien qu’il lui arrive de commissionner des universités pour entreprendre une recherche. De nombreuses universités souhaitent renforcer les liens avec les secteurs de l’industrie et de la production en vue d’améliorer la pertinence et l’applicabilité de leurs recherches, de faciliter le transfert technologique et de contribuer au système national d’innovation. Dans un contexte de déclin du financement public, de tels liens sont aussi perçus comme une piste potentielle, susceptible de générer des revenus pour les universités.

Les sciences sociales et les recherches en éducation soulèvent des questions liées au développement économique et social. Les principaux enjeux concernent l’équité, la pauvreté et le développement intégré. L’éducation est l’un des facteurs importants qui pèsent sur ces enjeux. L’IIPE a mené des recherches sur différentes questions relatives au progrès dans l’éducation et à ses implications dans le développement social.

Liste des articles et publications de l’IIPE sur Recherce et développement en enseignement supérieur >>

Les thèmes du Dossier spécial sur l’enseignement supérieur >>

Evénements internationaux à venir :

• Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur.
  du 5-8 juillet, UNESCO, Paris.
• Forum de l’IIPE « L’enseignement supérieur dans les petits Etats »
  les 2 et 3 juillet 2009, IIPE, Paris.

Ressources utiles :

• Publications disponibles au Centre de documentation de l’IIPE sur ce thème (EPIDOC)
• Publications de l'IIPE sur l'enseignement supérieur
• Plans nationaux d’enseignement supérieur - Planipolis