Aller au
  • Navigation
  • Contenu
  • Pied de page

unesco.org

  • IIEP Dakar
  • IIEP Buenos Aires
  • En
  • Fr
IIPE-UNESCOBack to homepage
Planifier l'éducation, préparer le futur
  • L'Institut
    • column 1
      • Gouvernance
        • Conseil d'administration
        • Structure de l'IIPE
      • Annuaire des experts
      • Notre histoire
      • Evaluations externes
    • column 2
      • Notre actualité
        • La Lettre de l'IIPE
        • Nos dernières actualités
        • S'abonner
        • Événements
    • column 3
      • Partenariats
      • Travailler pour l'IIPE
    • column 4
      • Nous contacter
  • Notre mission
    • Soutenir les systèmes éducatifs
      • 10e Stratégie à moyen terme
      • Planification stratégique
      • Gestion des systèmes éducatifs
    • Priorités thématiques
      • Inégalités sociales
        • Inégalités de genre
        • Inégalités sociales et économiques
        • Éducation inclusive
      • La qualité de l'éducation
        • Les besoins de la jeunesse
        • Bien apprendre
        • Gestion des enseignants
      • Gouvernance et responsabilité
        • Éthique et corruption dans l'éducation
        • Gouvernance et enseignement supérieur
        • Gouvernance décentralisée
      • Résilience du système éducatif
    • Dans le monde
      • Carte interactive
  • Notre expertise
    • Développement des capacités
      • Formation
        • Programme de formation approfondie
        • Planification du Secteur de l’Education
        • Cours spécialisés
        • Cours en ligne
        • Se former à Buenos Aires
        • Se former au Pôle de Dakar
        • Formations sur mesure
      • Coopération technique
        • Préparation de plans stratégiques
        • Diagnostic du secteur éducatif
        • Financement et planification
        • Suivi et évaluation
        • Outils de planification
        • Conflits et catastrophes : réduction des risques
        • Appui aux centres de formation
    • Produire des connaissances
      • Programmes de recherche
        • Égalité des genres
        • Données d'évaluation des apprentissages
        • Villes et Education 2030
        • Carrière des enseignants
        • Gouvernance et assurance qualité
        • Données ouvertes sur les écoles
        • Gouvernement ouvert dans l'éducation
        • Subventions aux écoles
        • Transitions démographiques en Asie et politiques éducatives
      • Portails thématiques
        • Planipolis
        • IIEP Learning Portal
        • HIV & Health Education
        • ETICO - Ethique et corruption dans l'éducation
        • Education à la sécurité, résilience et cohésion sociale
        • PEFOP
    • Diffuser et convaincre
      • Forum des politiques éducatives
      • Réseaux
        • L’INEE
        • SACMEQ
        • ANTRIEP
        • RedETIS
        • GITE
      • Réseau des Alumni
  • Ressources
    • column 1
      • Publications de l'IIPE
        • Publications
        • Notes, documents, outils
    • column 2
      • Bibliothèque
        • Recherche en ligne
        • Contact et horaires
        • Notre veille
    • column 3
      • Portails thématiques
        • Planipolis Plus

          Portails thématiques

          • Planipolis
          • IIEP Learning Portal
          • ETICO
          • Education4Resilience
          • HIV and Health Education
          • RedEtis
          • Siteal
          • PEFOP
        • IIEP Learning Portal
        • HIV & Health
        • ETICO
        • Education à la sécurité, résilience et cohésion sociale
        • PEFOP
    • Column 4
      • Carte interactive
  • Search deploy
Open / Close Menu
  • L'Institut
    • Notre actualité
    • Partenariats
    • Travailler pour l'IIPE
    • Nous contacter
  • Notre mission
  • Notre expertise
  • Ressources
    • Publications de l'IIPE
    • Bibliothèque
    • Carte interactive
  • Search deploy
Vous êtes ici :
  • Accueil
  • Notre mission
  • Dans le monde
  • Carte interactive
  • Gambie

Gambie

 

Actualités

21 Mai 2020
Entretien avec l’auteure : l’utilisation des données d'évaluation des apprentissages
14 Janvier 2019
Utiliser les données d'évaluations des apprentissages pour améliorer la planification de l'éducation
See all news
Planipolis
Report from the national review of Education for All 2015 (Bulgaria)
The Gambia national Education for All review report
Level of achievement of the Millenium Development Goal (MDGs) MDG status report, 2012
See more results

retour à la carte interactive

Voir aussi

  • Afrique du Sud
  • Algérie
  • Angola
  • Bénin
  • Botswana
  • Burkina Faso
  • Burundi
  • Cameroun
  • Cap-Vert
  • Comores
  • Congo
  • Côte d'Ivoire
  • Djibouti
  • Egypte
  • Erythrée
  • Ethiopie
  • Gabon
  • Ghana
  • Guinée
  • Guinée équatoriale
  • Guinée-Bissau
  • Jamahiriya arabe libyenne
  • Kenya
  • Lesotho
  • Libéria
  • Madagascar
  • Malawi
  • Mali
  • Maroc
  • Maurice
  • Mauritanie
  • Mozambique
  • Namibie
  • Niger
  • Nigeria
  • Ouganda
  • République centrafricaine
  • République démocratique du Congo
  • République-Unie de Tanzanie
  • Rwanda
  • Sao Tome et Principe
  • Sénégal
  • Seychelles
  • Sierra Leone
  • Somalie
  • Soudan
  • Sud Soudan
  • Swaziland
  • Tchad
  • Togo
  • Tunisie
  • Zambie
  • Zimbabwe

Suivez-nous

  • S'abonner à IIPE-UNESCO
  • Follow us on facebook
  • Follow us on twitter
  • Follow us on linkedin
  • Follow us on youtube
  • Follow us on slideshare

Restez connectés

Pour recevoir nos actualités

Nos bureaux

  • Paris
  • Buenos Aires
  • Dakar

7-9, rue Eugène Delacroix
75116 Paris, France
Tel: +33 (0) 1 45 03 77 00
Fax: +33 (0) 1 40 72 83 66

info@iiep.unesco.org

Agüero 2071
1425 Buenos Aires, Argentina

Tel: +54 11 4806 9366 / 4807 5446
Fax: +54 11 4806 9458

www.buenosaires.iipe.unesco.org

UNESCO - IIPE Pôle de Dakar

Route de Ngor, 

Enceinte Hotel Ngor Diarama

B.P. 3311, Dakar, Sénégal

Tel : +221 33 859 77 30


https://poledakar.iiep.unesco.org 

  • Plan du site
  • Mentions légales
  • Contact