L’enseignement supérieur transfrontalier : un exercice pilote d’accréditation de l’Université américaine d’Arménie

07 Avril 2017

american_university_of_armenia.jpg

© Serouj Ourishian
American University of Armenia

L'IIPE a mené un exercice pilote d'accréditation les 5 et 6 mars à l'Université américaine d'Arménie (AUA, site Web accessible uniquement en anglais), l'un des établissements d'enseignement supérieur transnationaux ayant participé au projet TEMPUS "Renforcement de la reconnaissance et de l'assurance qualité de l'éducation transfrontalière en Arménie et en Géorgie".



Le développement des établissements d’enseignement supérieur transfrontalier (CBHE pour ses sigles en anglais) devient un phénomène significatif dans de nombreux pays à travers le monde. En Arménie, 15% des étudiants sont actuellement inscrits dans un établissement d'enseignement transfrontalier. Pourtant, cela pose de nombreux défis, comme la qualité et la pertinence locale des institutions en question, ainsi que le respect des cadres réglementaires nationaux. En contrepartie, le projet TEMPUS vise à développer une méthodologie qui assure la qualité de l'enseignement supérieur transfrontalier conformément aux directives UNESCO-OCDE sur la qualité de l'enseignement supérieur transfrontalier. Jusqu’à présent, le projet a réalisé deux modules de travail et, actuellement, sous le leadership des agences d’accréditation arménienne et géorgienne, il effectue des accréditations pilotes dans plusieurs universités arméniennes et géorgiennes, y compris l'Université américaine d'Arménie (AUA). Le projet est géré par l’Université Française en Arménie (UFAR). 

Le premier module de travail, mis en œuvre par l'IIPE et l’Agence d’assurance qualité britannique (QAA, site web accessible uniquement en anglais), a contribué au renforcement des capacités en assurance qualité de l’enseignement supérieur transfrontalier. Le deuxième module de travail a conduit à l'élaboration de critères et d'indicateurs qui serviront de base pour l'évaluation de la qualité et de la pertinence de l'enseignement supérieur transfrontalier. Le récent exercice pilote d’accréditation a permis d'évaluer la méthodologie développée dans le cadre du projet TEMPUS ainsi que la mesure dans laquelle l'AUA est conforme au système standard défini par le projet Assurance qualité de l’enseignement supérieur transfrontalier (TNE-QA pour ses sigles en anglais).

L'accréditation pilote pourrait démontrer que l’AUA a une vision et un plan stratégiques, qu’elle élargit ses effectifs et diversifie son offre académique. Elle a mis au point un ensemble solide de politiques et un système actif d'assurance qualité qui guide son fonctionnement. L'Université travaille actuellement vers une stabilité accrue du personnel académique, une vision plus explicite de son internationalisation, et un record plus fort dans la recherche.

Les prochaines étapes du projet seront d’abord une évaluation de plusieurs universités géorgiennes qui aura lieu au cours de la troisième semaine d'avril, ensuite une réunion sur la méthodologie d'accréditation qui sera organisée en juin 2017 à l'Université de Bath Spa (Royaume-Uni), l'un des partenaires du projet TEMPUS.

Pour de plus amples informations, visitez la page du projet TEMPUS (uniquement en anglais).