Suivi et évaluation : comprendre et renforcer notre impact

 

Mesurer et consolider nos résultats ; tirer les enseignements de nos activités pour éclairer nos futures orientations stratégiques ; rendre des comptes à nos bailleurs et partenaires : l’IIPE fonde sa démarche d’amélioration continue sur un solide système de suivi évaluation. Découvrez notre démarche méthodologique et accédez aux dernières évaluations de nos programmes et principaux projets.

 

 

 

Notre démarche de suivi des résultats

L’IIPE mène régulièrement des collectes de données en interne, afin d’assurer le suivi de ses programmes et activités. Les progrès sont mesurés à travers 20 indicateurs de performance, définis dans le plan de suivi et d’évaluation de la 10e Stratégie à moyen terme.

Pour centraliser et consolider toutes ces données, l’IIPE s’appuie sur trois systèmes d’information, dont une solution de gestion de portefeuilles de projet. L’analyse quantitative et qualitative des résultats est publiée chaque année dans le Rapport d’activité de l’IIPE à son Conseil d’administration. L'Institut fait également l'objet d'un audit financier annuel par le Commissaire aux comptes de l'UNESCO.

Lire le rapport d’activité 2020 de l’IIPE

 

Notre stratégie d'évaluation

Comment les formations de l'IIPE impactent-elles concrètement les pratiques professionnelles des personnes qui y participent - et les capacités des organisations où elles travaillent ? Dans quelle mesure nos missions d'appui technique et nos programmes de recherche influencent-ils la prise de décision politique et les arbitrages budgétaires des États ? 

La démarche d'évaluation mise en place à l'Institut nous permet de :

  • scruter nos pratiques et mieux comprendre l'impact de nos activités ;
  • tirer des enseignements pour l'élaboration de notre Stratégie à moyen terme et la conduite de nos programmes ;
  • mieux cibler l'appui de l'IIPE aux États membres de l'UNESCO dans la réalisation de l'Objectif de Développement Durable 4.

Menées en interne et/ou confiées à des évaluateurs externes, ces évaluations visent soit à dresser le bilan complet d'un projet spécifique, soit à explorer plus globalement notre action sur un domaine d'expertise ou un pôle géographique donné. 


RAPPORTS D'ÉVALUATION DE PROJETS SPÉCIFIQUES

☍ 2020 - Support to the Education Sector Plans in Jordan and Guinea: Outcome harvesting evaluation (English only)
Évaluation interne de « récolte des incidences », avalisée par des experts externes

☍ 2020 - Evaluation of the Training Program on Educational Policies for Early Childhood in Latin America, 2019 (in English)
- Evaluación del Programa de Formación en Políticas Públicas para la Primera Infancia en América Latina, 2019 (en español)
Évaluation interne

☍ 2018 - Capacity Development for Educational Planning and Management in Afghanistan, 2015-2018 (English only)
Évaluation externe

☍ 2016 - Crisis-Sensitive Education Sector Planning: UNESCO-IIEP Support in South Sudan (English only)
Évaluation du service d'évaluation et d'audit de l'UNESCO

☍ 2014 - Capacity Development Project in Education Sector Planning in Afghanistan, 2011-2013 (English only)
Évaluation externe


RAPPORTS D'EVALUATION DE PROGRAMMES TRANSVERSES

☍ 2021 - IIPE, Programme de recherche de la 9e Stratégie à moyen terme, 2014-2017 (en anglais uniquement)
 Évaluation externe

☍ 2018 - IIEP-Pôle de Dakar
Évaluation externe

☍ 2017 - IIEP Paris, Technical Cooperation Programme and Management Response (English only)
Évaluation externe

☍ 2013 - IIEP Paris, Cost and Effectiveness of Training Modalities (English only)
Étude externe

☍ 2013 - IIEP-UNESCO Global Review (English only)
Évaluation du service du contrôle interne de l'UNESCO

☍ 2012 - Évaluation de la recherche de l'IIPE
Évaluation externe


EVALUATIONS EN COURS ET A VENIR

▪ 2021 - IIPE, Examen des résultats du Programme de formation approfondie, 2014-2018
Évaluation interne

▪ 2021 - IIPE, Analyse d'audience, 2020
Évaluation interne

▪ 2021 - IIPE, Projet de renforcement des capacités en planification sensible aux crises
Évaluation externe de l'Union européenne, service des Instruments de politiques étrangères (IPE)

Nos trois méthodes d’évaluation

L’IIPE a opté pour une approche d’évaluation adaptée à chacun de ses principaux domaines d’expertise et d’intervention.

Formation : le modèle de Kirkpatrick

Pour évaluer la qualité des cours et programmes de formation dispensés en ligne ou en présentiel, l'IIPE s’appuie sur le modèle de Kirkpatrick. Ce système à quatre niveaux examine l'impact de l’expérience d’apprentissage, en prenant en compte les résultats immédiats, la satisfaction des participants mais également les changements positifs au niveau de l'organisation bénéficiaire à plus long terme, en termes de comportements et de performance.

Assistance technique : la méthode dite de « récolte des incidences » (ou Outcome Harvesting)

En complément des approches évaluatives classiques, l’IIPE utilise désormais la récolte des incidences, une méthode adaptée à l’évaluation de programmes ou projets complexes, dans des environnements marqués par une forte incertitude. Les résultats sont définis comme des changements de comportement au sens large, dans les actions, les relations, les politiques ou les pratiques des acteurs. Cette méthode ne mesure pas les progrès par rapport à des indicateurs et des objectifs prédéterminés, mais recueille des preuves de changements effectifs. Le cas échéant, elle détermine à rebours comment l’intervention de l’IIPE a contribué à ces changements.

Recherche & Développement (R&D) : la théorie du changement de l’IIPE

Comment les productions intellectuelles et les outils développés par l’IIPE conduisent-ils à un changement positif dans les pratiques de planification et de gestion de l’éducation ? Comment contribuent-ils à l’amélioration des systèmes éducatifs ? La théorie du changement de l’IIPE cherche à objectiver des réponses à ces questions. Ainsi, ce cadre de référence inspiré de la littérature spécialisée établit les relations attendues entre :
- les activités de R&D menées par l’IIPE,
- les produits de R&D tels que les publications et les méthodologies,
- les résultats et finalement l’impact de chacun des projets de R&D de l’Institut.

La stratégie d’évaluation de l'IIPE est alignée sur la politique d'évaluation de l'UNESCO.