LEONORA MacEWEN

Leonora MacEwen
+33 (0)1 45037768
Éducation en situation d'urgence, analyse de la vulnérabilité, stratégies de réduction des risques pour le secteur éducatif, préparation de plans pour le secteur de l’éducation, développement des capacités

Leonora MacEwen est spécialiste de programme à l’IIPE, membre du service Coopération technique. Elle supervise le travail de l'IIPE sur l'intégration de la réduction des risques de conflits et de catastrophes au sein de la préparation des politiques du secteur éducatif et des processus de planification.

Elle dirige les activités de coopération technique de l'IIPE en matière de planification sensible aux crises, en travaillant avec les pays à l'élaboration de plans sectoriels, ainsi que d'analyses de risques et de stratégies de réduction des risques pour le secteur de l'éducation. Elle a également conçu et dirigé le développement d'orientations, de recherches et de formations dans ce domaine.

Formation

  • Master Étude comparative du développement de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (France)
  • Master de Sciences de l'Education (France), Paris V Université René Descartes (France)

Publications

  • MacEwen, L. 2020. UNESCO-IIEP. Policy brief: Ensuring the effective management of primary-level teachers in refugee settings in Ethiopia.
  • MacEwen, L. 2019. Norrag Special Edition. Crisis-sensitive Educational Planning for Refugees and Host Communities in Ethiopia.
  • MacEwen, L., Diaz-Varela, A., & Vaessen, J. (2016). UNESCO-IIEP. What to prioritize when everything is a priority? Crisis-sensitive education sector planning in South Sudan.
  • MacEwen, L. 2016. UNESCO-IIEP. Burkina Faso: Integrating conflict and disaster risk reduction into an education sector plan.
  • Bird, L.; MacEwen, L. 2012. Mieux planifier face aux crises. IIEP Newsletter Vol  XXX. No. 1, Janvier-Juin 2012. Paris: IIEP-UNESCO
  • Galy, D.; MacEwen, L. 2012. Analyser la vulnérabilité du secteur éducatif : Les efforts du Tchad pour protéger son système éducatif. IIEP Newsletter Vol  XXX. No. 1, Janvier-Juin 2012. Paris: IIEP-UNESCO
  • Bird, L.; MacEwen, L. 2012. Conflict-sensitive educational planning for peacebuilding: the broader context, in “Education for Global Citizenship”. Qatar Foundation Publishing Center: Education Above All
  • MacEwen, L. 2010. Voluntary repatriation and the participation of Mauritanian refugees, in “Forced Migration Review”. Oxford: University of Oxford, Refugees Studies Center
  • Bird, L.; Choudhuri, S.; MacEwen, L. 2010. Education sector planning: working to mitigate the risk of violent conflict. Paper commissioned for the EFA Global Monitoring Report 2011, The hidden crisis: Armed conflict and education
  • Bird, L.; MacEwen, L. 2010. Promoting resilience: developing capacity within education systems affected by conflict. Think piece for the EFA Global Monitoring Report 2011, The hidden crisis: Armed conflict and education
  • MacEwen, L. 2009. Certification counts: recognizing the learning attainments of displaced and refugee students. IIEP Policy Brief 1: Paris: IIEP-UNESCO