Aller au
  • Navigation
  • Contenu
  • Pied de page

unesco.org

  • IIEP Dakar
  • IIEP Buenos Aires
  • En
  • Fr
IIPE-UNESCOBack to homepage
Planifier l'éducation, préparer le futur
  • L'Institut
    • column 1
      • Gouvernance
        • Conseil d'administration
        • Structure de l'IIPE
      • Annuaire des experts
      • Notre histoire
      • Evaluations externes
    • column 2
      • Notre actualité
        • La Lettre de l'IIPE
        • Nos dernières actualités
        • S'abonner
        • Événements
    • column 3
      • Partenariats
      • Travailler pour l'IIPE
    • column 4
      • Nous contacter
  • Notre mission
    • Soutenir les systèmes éducatifs
      • 10e Stratégie à moyen terme
      • Planification stratégique
      • Gestion des systèmes éducatifs
    • Priorités thématiques
      • Inégalités sociales
        • Inégalités de genre
        • Inégalités sociales et économiques
        • Éducation inclusive
      • La qualité de l'éducation
        • Les besoins de la jeunesse
        • Bien apprendre
        • Gestion des enseignants
      • Gouvernance et responsabilité
        • Éthique et corruption
        • Gouvernance et enseignement supérieur
        • Gouvernance décentralisée
      • Résilience du système éducatif
    • Dans le monde
      • Carte interactive
  • Notre expertise
    • Développement des capacités
      • Formation
        • Programme de formation approfondie
        • Planification du Secteur de l’Education
        • Cours spécialisés
        • Cours en ligne
        • Se former à Buenos Aires
        • Se former au Pôle de Dakar
        • Formations sur mesure
      • Coopération technique
        • Préparation de plans stratégiques
        • Diagnostic du secteur éducatif
        • Financement et planification
        • Suivi et évaluation
        • Outils de planification
        • Conflits et catastrophes : réduction des risques
        • Appui aux centres de formation
    • Produire des connaissances
      • Programmes de recherche
        • Égalité des genres
        • Données d'évaluation des apprentissages
        • Villes et Education 2030
        • Gouvernance et assurance qualité
        • Carrière des enseignants
        • Planifier l’intégrité
        • Impliquer la jeunesse
        • Subventions aux écoles
        • Transitions démographiques en Asie et politiques éducatives
      • Portails thématiques
        • Planipolis
        • IIEP Learning Portal
        • HIV & Health Education
        • ETICO
        • Education à la sécurité, résilience et cohésion sociale
        • PEFOP
    • Diffuser et convaincre
      • Forum des politiques éducatives
      • e-Forum
      • Réseaux
        • L’INEE
        • SACMEQ
        • ANTRIEP
        • RedETIS
        • GITE
      • Réseau des Alumni
  • Ressources
    • column 1
      • Publications de l'IIPE
        • Publications
        • Notes, documents, outils
    • column 2
      • Bibliothèque
        • Recherche en ligne
        • Contact et horaires
    • column 3
      • Portails thématiques
        • Planipolis Plus

          Portails thématiques

          • Planipolis
          • IIEP Learning Portal
          • ETICO
          • Education4Resilience
          • HIV and Health Education
          • RedEtis
          • Siteal
          • PEFOP
        • IIEP Learning Portal
        • HIV & Health
        • ETICO
        • Education à la sécurité, résilience et cohésion sociale
        • PEFOP
    • Column 4
      • Carte interactive
  • Search deploy
Open / Close Menu
  • L'Institut
    • Notre actualité
    • Partenariats
    • Travailler pour l'IIPE
    • Nous contacter
  • Notre mission
  • Notre expertise
  • Ressources
    • Publications de l'IIPE
    • Bibliothèque
    • Carte interactive
  • Search deploy
Vous êtes ici :
  • Accueil
  • Notre mission
  • Dans le monde
  • Carte interactive
  • Népal

Népal

Népal Lorem ipsum ....

 

Actualités

21 Juin 2018
Table ronde technique sur l’éducation inclusive pour les enfants en situation de handicap
10 Octobre 2017
Regardez le débat : répercussions de la croissance de l'enseignement privé au Népal
See all news

Activités

No results.
Planipolis
Education for All national review report: 2011-2015 (Nepal)
Nepal Millennium Development Goals progress report 2013
United Nations Development Assistance Framework, UNDAF for Nepal 2013-2017
See more results

retour à la carte interactive

Voir aussi

  • Afghanistan
  • Australie
  • Bangladesh
  • Bhoutan
  • Brunei Darussalam
  • Cambodge
  • Chine
  • Fidji
  • Iles Cook
  • Iles Marshall
  • Iles Salomon
  • Inde
  • Indonésie
  • Iran (République islamique d')
  • Japon
  • Kirghizistan
  • Kiribati
  • Malaisie
  • Maldives
  • Micronesie (Etats fédérés de)
  • Mongolie
  • Myanmar
  • Nauru
  • Nioué
  • Nouvelle-Zélande
  • Ouzbekistan
  • Pakistan
  • Palaos
  • Papouasie-Nouvelle-Guinée
  • Philippines
  • République de Corée
  • République démocratique populaire lao
  • République populaire démocratique de Corée
  • Samoa
  • Singapour
  • Sri Lanka
  • Thailande
  • Timor-Leste
  • Tokélaou
  • Tonga
  • Turkmenistan
  • Tuvalu
  • Vanuatu
  • Viet Nam

Suivez-nous

  • S'abonner à IIPE-UNESCO
  • Follow us on facebook
  • Follow us on twitter
  • Follow us on linkedin
  • Follow us on youtube
  • Follow us on slideshare

Restez connectés

Abonnez-vous pour les dernières actualités

Nos bureaux

  • Paris
  • Buenos Aires
  • Dakar

7-9, rue Eugène Delacroix
75116 Paris, France
Tel: +33 (0) 1 45 03 77 00
Fax: +33 (0) 1 40 72 83 66

info@iiep.unesco.org

Agüero 2071
1425 Buenos Aires, Argentina

Tel: +54 11 4806 9366 / 4807 5446
Fax: +54 11 4806 9458

www.buenosaires.iipe.unesco.org

UNESCO - IIPE Pôle de Dakar

Route de Ngor, 

Enceinte Hotel Ngor Diarama

B.P. 3311, Dakar, Sénégal

Tel : +221 33 859 77 30


https://poledakar.iiep.unesco.org 

  • Plan du site
  • Mentions légales
  • Contact