LAURA PAVIOT

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Appui à l'apprentissage, Suivi et évaluation, Éducation sexuelle globale sur le VIH, Égalité des sexes, Éducation de qualité

Laura Paviot est spécialiste du soutien à l'apprentissage au sein de l'équipe du programme de formation et d'éducation. Elle est chargée de la gestion et du suivi de l'organisation et de l'exécution globales des cours du Plan sectoriel de l'éducation (PSE), y compris la préparation et la conception d'autres activités de formation sur mesure.

Elle enseigne également dans le cadre du Programme de formation avancée (PFA) et soutient les programmes de formation en ligne sur la planification de l'éducation, l'égalité des sexes et l'éducation sexuelle et le VIH pour les États membres et les partenaires au développement. Laura a rejoint l'IIPE en 2017 après avoir travaillé pendant plusieurs années dans le domaine de la recherche, de la formation et du développement, apportant un soutien technique à la mise en œuvre d'une étude régionale sur la qualité de l'éducation pour 15 pays d'Afrique subsaharienne.

Formation

  • Doctorat en Education (EdD). UCL, Institute of Education (London, UK)
  • Master en Développement international dans l'éducation, Université Paris Sorbonne (Paris, France)
  • Bachelor en Enseignement et pédagogie, UCA. (Buenos Aires, Argentina)

 

Publications

Paviot, L. and Saito, M. (2017). "Tools to support gender equality in education: How to select good interventions and monitor them”. IIEP Learning Portal.

Paviot, L. and Saito, M. (2015, June-November) Information Brokerage: Role of Planners in the "Enlightenment of the Assessment and Policy Linkage, 17, Newsletter Laboratory for the Assessment of the Quality of Education (LLECE).

Paviot, L. (2011). Paid tuition in the SACMEQ countries. SACMEQ Working Paper. SACMEQ: Paris.

Paviot, L. (2010). How widespread is the provision of paid tuition in school subjects? SACMEQ Policy Issues Series Number 7. Paris: SACMEQ.

Paviot, L., Heinsohn, N., & Korkman, J. (2008). Extra tuition in Southern and Eastern Africa: Coverage, growth, and linkages with pupil achievement. International Journal of Educational Development, 28 (2), 1249-1260.

Paviot, L. (2007). The design of pupil questionnaire items on extra tuition for the SACMEQ III project data collection. Paper presented at the Policy Forum on “Confronting the Shadow Education System: What Government Policies for What Private Tutoring?” Paris: IIEP-UNESCO

Ross, K.N., Paviot, L., & Jurgens Genevois, I. (2006). Introduction: the origins and content of the Policy Forum. In K. N. Ross & I. Jurgens Genevois (Eds.), Cross national studies of the quality of education: Planning their design and Managing their impact (pp.25-36). Paris: IIEP-UNESCO.