Planifier les situations de crise

07 Novembre 2011
Les Notes d'orientation de l’IIPE testées par le Burkina Faso

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© IIEP
Écoliers au Burkina Faso

En août 2011, l'IIPE a initié avec le ministère de l'Éducation au Burkina Faso un programme d'assistance technique sur les risques de catastrophes, qu’elles soient naturelles ou provoquées par l’être humain, qui pourraient affecter le secteur de l'éducation. Ce travail se fonde sur les Notes d'orientation pour les planificateurs de l'éducation : intégrer les risques de conflits et de catastrophes dans la planification du secteur de l’éducation, récemment publiées par l’IIPE, en collaboration avec l'UNICEF WCARO.

Le projet vise à s'assurer que les risques de catastrophes – liées aux inondations ou la sécheresse, par exemple, ou à des conflits – soient abordés tout au long du processus de planification. Une analyse de la vulnérabilité a été rédigée puis discutée avec le ministère de l'Éducation afin de déterminer les principales faiblesses du système en termes de préparation et de prévention des catastrophes.

Les fonctionnaires du ministère ont décrit les impacts des inondations, des sécheresses et des épidémies. Ils ont suggéré des programmes pour réduire la survenue de telles catastrophes : intégrer l'éducation civique et la protection de l'environnement dans la formation des enseignants et dans les manuels scolaires, garantir la réparation rapide des écoles endommagées par les inondations ou les vents récurrents, mettre en œuvre un mécanisme de suivi des normes de construction d’école.

Ces suggestions on été validées par le Secrétaire permanent chargé de l'élaboration du Programme de développement stratégique pour l'éducation de base (PDSEB) du Burkina Faso. Elles seront ensuite intégrées dans le plan sectoriel décennal ; une stratégie d'implémentation et les mécanismes de suivi et d'évaluation des programmes proposés seront développés avec le ministère.

Le projet d’assistance technique doit être achevé en décembre 2011.