Accès inégal à la formation pour adultes: perspectives internationales

Auteur(s)
Desjardins, Richard; Rubenson, Kjell; Milana, Marcella
Langues
Anglais, Français
Collections
Principes de la planification de l'éducation, 83
Année
2006
Pages
128 p.
ISBN
92-803-2292-3; 978-92-803-2292-7

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A propos de la publication

Le changement est au cœur de la société moderne, et l'apprentissage continu est la clé pour y faire face. Ceux qui sauront s'adapter aux mutations sociales pourront survivre et s'épanouir. Les autres deviendront vulnérables et dépendants. L'avenir économique et social de toute société reposera sur l'existence de politiques mises en œuvre pour soutenir et promouvoir l'apprentissage des adultes. Mais, comme l'investissement dans l'apprentissage tout au long de la vie s'amplifie, il paraît important de s'assurer que les différents groupes de la population aient un accès égal aux offres d'apprentissage des adultes, sous peine d'exacerber les divisions socio-économiques. Dans cet ouvrage, les auteurs brossent un tableau comparatif des schémas d'apprentissage des adultes à l'échelon international. L'accent est placé sur le profil des adultes qui participent à l'apprentissage et, plus particulièrement, sur les facteurs susceptibles d'expliquer les inégalités observées.