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  1. Suivi et évaluation: comment vérifier que nous avons atteint nos objectifs ?

    Bethke, Lynne; Bird, Lyndsay; MacEwen, Leonora; Sigsgaard, Morten
  2. Programmes scolaires: où en est-on aujourd'hui et que veut-on ?

    Sinclair, Margaret; Bethke, Lynne
  3. Contenu: quels sont les résultats d'apprentissage recherchés ?

    Sinclair, Margaret; Bethke, Lynne
  4. Présentation: intégrer la sécurité, la résilience et la cohésion sociale dans la planification du secteur de l'éducation

    Bethke, Lynne; Bird, Lyndsay; MacEwen, Leonora; Sigsgaard, Morten
  5. Manuels et autres matériels didactiques: quels messages clés faire passer et comment ?

    Sinclair, Margaret; Bethke, Lynne
  6. Approche des programmes scolaires: comment procéder ?

    Sinclair, Margaret; Bethke, Lynne
  7. Coûts et financement: combien cela va-t-il coûter et qui paiera ?

    Bethke, Lynne; Bird, Lyndsay; MacEwen, Leonora; Sigsgaard, Morten
  8. Glossaire

    Bethke, Lynne; Bird, Lyndsay; Sigsgaard, Morten; MacEwen, Leonora
  9. Programmation: comment allons-nous procéder ?

    Bethke, Lynne; Bird, Lyndsay; MacEwen, Leonora; Sigsgaard, Morten
  10. La Gouvernance dans l'enseignement supérieur: quelles politiques, avec quels effets ? Etude de réformes conduites au Burkina Faso, au Cameroun, au Maroc et au Sénégal

    Martin, Michaela
  11. Assurance qualité externe (AQE) dans l'enseignement supérieur en Afrique francophone: quelles sont les options ?

  12. Vers l'assurance qualité de l'enseignement supérieur dans les pays d'Afrique francophone de l'Ouest: experiences récentes et perspectives d'évolution: réflexions à partir des résultats de deux formations en apprentissage mixte organisées dans le c

    Martin, Michaela