RECRUTEMENT D’UN(E) CONSULTANT(E) POUR AGIR COMME ANALYSTE DE L’ÉDUCATION SENSIBLE AU GENRE DANS LE CADRE DE L’INITIATIVE PRIORITÉ À L’ÉGALITÉ

L’IIPE-UNESCO Dakar cherche un.e consultant.e expert.e de l’analyse et de la planification de l’éducation sensible au genre.

PROFIL DU/DE LA CONSULTANT(E)

Le (la) consultant(e) devra remplir les conditions suivantes :

  • Diplôme universitaire supérieur (master ou équivalent) en matière de genre, d'éducation, d'économie, de sciences sociales ou de domaines connexes.
  • Expérience professionnelle avérée dans les domaines de l’analyse des disparités de genre dans l’éducation, de préférence en Afrique sub-saharienne
  • Expérience professionnelle avérée dans la conception de politiques éducatives ou de plan de développent du secteur de l’éducation, de préférence en Afrique sub-saharienne
  • Expérience professionnelle avérée avec les ministères de l’éducation des pays d’Afrique Subsaharienne et les partenaires au développement
  • Excellente maîtrise (écrite et orale) de l'anglais ou du français et maîtrise écrite et orale de l’autre langue

PERIODE DE LA CONSULTANCE

La consultance est prévue pour démarrer le 17 janvier 2022 et se terminer le 17 décembre 2022

PROCESSUS DE CANDIDATURE ET DE SELECTION

 

Les candidat.e.s intéressé.e.s sont invité.e.s à soumettre leur candidature à : gender.analyst2022@iiep.unesco.org dès que possible, car les candidatures seront examinées au fur et à mesure.

Seules les candidatures comprenant les documents suivants seront prises en considération :

  1. Un curriculum vitae actualisé (5 pages maximum), mettant en évidence les expériences pertinentes, les dates auxquelles elles ont été réalisées (mois et année de début et de fin) et leur durée (en mois).
  2. Une offre technique et financière (2 pages maximum), décrivant la compréhension des missions, soulignant l'expérience pertinente et présentant une proposition de rémunération pour le travail (uniquement les honoraires professionnels - aucun autre coût ne sera pris en compte).

Voici les termes de référence.