Les défis de l'équité dans l'éducation publique américaine

À l’heure où les marchés et les bailleurs de fonds menacent de ne plus mettre l'éducation sur la liste de leur priorités, l'exposé du professeur Linda Darling-Hammond à l'IIPE, le 27 Juin 2012 a été particulièrement stimulante.

Quelque 80 participants venant de l'OCDE, de l'UNESCO, de la communauté américaine de Paris ainsi que des étudiants de Sciences Po et des stagiaires de l'IIPE a répondu à l'invitation lancée par l’Institut et le Groupe sur les politiques éducatives du Democrats Abroad France pour entendre l’une des plus éminentes spécialistes de l’éducation américaine parler des moyens à mobiliser pour assurer à chaque jeune un environnement d'apprentissage stimulant et équitable dans les écoles publiques.

Khalil Mahshi, directeur de l'IIPE a accueilli les participants en rappelant que de nombreux pays souffrent du manque d'équité dans l'éducation. A titre d'exemple, il a rappelé que les récentes révolutions arabes avaient au cœur de leurs revendications la demande d’une plus grande équité. Leslie Limage, organisatrice de l’événement, a rappelé aux participants pourquoi le discours du Prof. Darling-Hammond est si important pour nous tous aujourd'hui dans un monde interdépendant où s’accroissent inégalités et pauvreté. "Nous sommes arrivés un moment critique où nous devons nous réengager pour l'égalité des chances dans les systèmes nationaux d'éducation publique afin d'offrir à tous les jeunes une chance réelle de développement et pour qu’ils deviennent des citoyens responsables au niveau mondial", a-t-elle dit.

Le Prof. Darling-Hammond a analysé en profondeur l'éducation publique américaine et a étudié les moyens d’assurer l'équité pour tous les jeunes à travers l'éducation. Son livre, The Flat World and Education: How America’s Commitment to Equity Will Determine Our Future, écrit pour inspirer le président Obama en 2010, ainsi que la présentation qu’elle a offerte à l’IIPE ont plus particulièrement abordé: (a) la nécessité d’avoir des administrateurs et des enseignants professionnellement qualifiés et expérimentés dans toutes les écoles; (b) la nécessité d'assurer un financement public équitable des écoles, des enseignants et des infrastructures, et (c) l'importance de développer un programme scolaire riche plutôt que d’avoir recours à des tests standardisés qui récompensent et sanctionnent les écoles, les enseignants et les apprenants.

À propos de la Professeure Linda Darling-Hammond et de son livre:

À propos de l'événement: