Le présent document présente les résultats des enquêtes menées au Nord-Kivu (Zaire) dans les écoles catholiques et officielles sur la langue d'instruction et ses incidences sur le rendement des écoliers zairois. Après une longue introduction cernant la problématique de la langue d'instruction dans les pays africains et la situation linguistique du Zaire, il aborde les enquêtes proprement dites. Dans le Chapitre I un volet est consacré à la population et à l'échantillon de l'étude et un autre à la description de cet échantillon examiné en fonction de l'âge, du sexe, de l'origine sociale et des langues parlées. Le Chapitre II présente une analyse des données obtenues concernant la langue préférée pour l'enseignement, les acquis cognitifs et les attitudes des élèves à l'égard du travail agricole, de la tradition, de l'exode rural et de la langue d'instruction.