Cette étude vise à apprécier les effets du progrès technique sur les besoins de qualifications professionelles à partir d'une réflexion théorique sur l'expérience polonaise et des résultats d'une enquête directe de caractère monographique menée dans quelques entreprises en Pologne. Cette étude pose des questions et dégage des conclusions pertinentes sur les méthodes de planification de l'éducation et des ressources humaines dans un grand nombre de pays. Elle montre le caractère déterminant (mais non exclusif) du facteur "technique de production" dans la définition des besoins de formation