Como parte de los diversos estudios de análisis en el campo educacional que se efectúan para apoyar a los tomadores de decisión y diferentes actores de los sistemas educativos de América Latina, el propósito central de este estudio es efectuar un análisis comparativo de la política curricular para la primera infancia (0 a 6 años) en la región, y su bajada en los referentes curriculares oficiales de los países seleccionados.