Accompagner le Mexique dans sa transition politique

Ce projet illustre une des priorités thématiques de l’IIPE : améliorer la gouvernance, la transparence et la responsabilité. Il pour but d’aider le Mexique à préserver la continuité de la prise de décision dans le secteur de l’éducation. Néstor López, du bureau de l'IIPE à Buenos Aires, parle de ses objectifs principaux.

En décembre 2018, le Mexique se dotera d’un nouveau gouvernement. Une nouvelle équipe de décideurs politiques va par conséquent prendre en main le système éducatif de ce pays, le deuxième le plus peuplé de la région avec près de 128 millions d’habitants.

Afin d’enrichir le débat sur la politique d’éducation pendant la période de transition à venir, le Bureau de l’IIPE pour l’Amérique latine, à Buenos Aires, s’associe à l’Institut national mexicain pour l’évaluation de l’éducation (INEE, pour Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación). L’objectif est de préparer une analyse descriptive de la situation actuelle du système éducatif du pays, en la resituant dans le contexte régional.

L’étude comporte deux parties. La première est une cartographie détaillée de la politique d’éducation du Mexique, centrée sur toutes les activités de l’État qui contribuent à l’offre de services éducatifs au quotidien, notamment les politiques visant à améliorer la qualité et l’équité de l’éducation, ainsi que des éléments structurels comme la législation et les normes, les biens, les services et les infrastructures. La seconde partie met cette analyse nationale en regard avec les principales politiques d’éducation mises en œuvre dans d’autres pays d’Amérique latine.

Dans le secteur de l’éducation, la transition entre deux administrations peut souvent entraîner une perte de savoir institutionnel et une discontinuité dans la prise de décision. Or, les politiques d’éducation prennent généralement effet seulement à long terme. C’est pourquoi l’IIPE soutient qu’une planification efficace de l’éducation exige un minimum de stabilité dans la mise en œuvre des politiques publiques si l’on veut améliorer durablement le système éducatif du pays.

C’est particulièrement vrai dans le cas du Mexique, où une réforme ambitieuse mais incomplète a été engagée en 2014. Le présent projet a pour but de soutenir une transition en douceur et la continuité de la prise de décision dans le secteur de l’éducation. Il donne aux nouveaux fonctionnaires du ministère de l’Éducation publique une vue générale de la situation actuelle du système éducatif mexicain dans le contexte régional et les aidera à décider en connaissance de cause s’il y a lieu de poursuivre, et dans quelle mesure, les politiques en place, ou de les modifier. En prônant une vision structurelle et à long terme de la gouvernance de l’éducation au Mexique, le projet apporte une contribution importante à la communauté éducative mexicaine et à la société tout entière.

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