Argentine

07 Novembre 2014
Le ministre de l'Education accueille la Directrice de l'IIPE

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IIEP Delegation & the Minister of Education in Argentina
IIEP
The IIEP Delegation with the Minister of Education in Argentina, November 2014
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IIEP Delegation & the Minister of Education in Argentina
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IIEP Delegation & the Minister of Education in Argentina

Le 5 novembre, le ministre de l'Éducation de l'Argentine, le professeur Alberto Sileoni, a reçu une délégation de l'IIPE, composée de collègues du bureau de Paris et du bureau de Buenos Aires. Le ministre était accompagné par le Chef des conseillers, Pablo Urquiza. La délégation se composait de la Directrice de l'IIPE, Suzanne Grant Lewis, du chef du bureau de Buenos Aires, Margarita Poggi, du responsable des finances et de l'administration, Ana Terrer, et de la responsable de la bibliothèque de l’IIPE, Asuncion Valderrama.

Le Ministre a partagé ses réflexions sur les principales stratégies qu’il propose pour réaliser les objectifs prioritaires de la politique éducative argentine. Ceux-ci comprennent l'expansion de l'enseignement secondaire, en particulier dans les provinces du Nord, la revitalisation de l'enseignement technique et professionnel, ainsi que l'intégration des technologies de l'information dans les écoles secondaires (un netbook par élève) et dans les instituts de formation des enseignants pour aider les formateurs et les stagiaires enseignants.

L’IIPE est le seul institut au monde offrant une combinaison efficace d’activités de formation en planification de l'éducation, de recherche de pointe et de renforcement des capacités nationales pour les institutions spécialisées sur les questions éducatives. Les trois composantes se nourrissent mutuellement et sont essentielles pour apporter des changements fondamentaux dans la construction de meilleurs systèmes éducatifs.

L’IIPE estime qu’une bonne planification de l'éducation est à la fois visionnaire et pragmatique ; elle indique la feuille de route pour mettre en œuvre les réformes éducatives et pour transformer les systèmes, tout en assurant l'égalité des chances pour les enfants et les jeunes.