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L'IIPE-UNESCO est la seule organisation des Nations Unies ayant pour mandat de soutenir les pays dans la planification et la gestion de l'éducation. Mais une institution ne peut transformer l'éducation à elle seule. Les partenariats sont au cœur du changement durable, et sont essentiels pour assurer une planification de l'éducation solide ainsi qu’une gestion responsable et efficace.
Pour célébrer la nouvelle année 2024, l'IIPE présente cinq domaines clés de partenariat, qui ont fait l’objet de discussions lors de cinq panels au cours de la dernière Journée des donateurs. Cet évènement a rassemblé des partenaires et des bénéficiaires afin de réfléchir au pouvoir de la planification pour répondre à l'évolution des besoins des pays et aux urgences mondiales.
Renforcer les systèmes pour une planification durable
Au cours des deux dernières années, l'IIPE a soutenu le développement de 19 analyses et plans sectoriels de l'éducation, ayant un impact sur l'éducation de 109,4 millions d'enfants et de jeunes. Des outils tels que des modèles de simulation, des plans d'action chiffrés et des cadres de suivi, d'évaluation et d'apprentissage ont ainsi été utilisés. L'IIPE collabore avec des acteurs de l'éducation au niveau central et décentralisé afin de garantir un processus participatif, mené au niveau national. Cela permet de cultiver une approche durable et à long terme de planification et de mise en œuvre efficace. Pour améliorer davantage cette approche de renforcement des systèmes, l'IIPE lancera également un nouveau Campus Global en 2024, qui regroupera tous ses programmes et formations avec un nouveau système de micro-crédits et de diplômes.
Faire véritablement progresser l'égalité des genres
L'initiative « Priorité à l’égalité » (GCI), que l'IIPE codirige avec l'Initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles, illustre le potentiel des partenariats et des alliances. Après quatre ans d’activité, la première phase de l’initiative s'est achevée en 2023 avec un soutien à huit pays d'Afrique subsaharienne : le Burkina Faso, le Mali, la Mauritanie, le Mozambique, le Niger, le Nigeria, la Sierra Leone et le Tchad. Ce programme à multiples facettes a renforcé les alliances internes au sein des ministères pour intégrer l'égalité des genres dans les politiques et les plans, notamment par une budgétisation sensible au genre au sein des ministères des Finances. Grâce à un financement renouvelé de la France, une deuxième phase est en cours pour consolider les progrès et approfondir l'engagement au niveau des pays.
Faire de l'éducation une solution majeure à la crise climatique
Reconnaissant le rôle de l'éducation dans les solutions au changement climatique, l'IIPE intègre l'action climatique dans le cycle de planification. Alors qu’une collaboration avec davantage de pays se profile à l'horizon, l'IIPE se concentrera sur la mise en œuvre de mesures d'adaptation et de durabilité environnementale dans des contextes vulnérables au climat. Dans le cadre de l'initiative du GPE pour des systèmes éducatifs intégrant le climat, l'IIPE contribuera à des stratégies fondées sur les données pour des réformes des systèmes éducatifs intégrant le climat. L'accent sera mis sur la réduction des risques de catastrophe, la planification et la mise en œuvre de la résilience, l'utilisation de données climatiques, la coordination intersectorielle, et les pédagogies et formations adaptées au climat.
Favoriser la collaboration Sud-Sud et le partage des données
S'appuyant sur son histoire en matière de production et de partage de données, le bureau de l'IIPE pour l'Amérique latine et les Caraïbes a ouvert la voie à des communautés de pratique thématiques innovantes. Ces espaces virtuels flexibles permettent aux décideurs politiques et aux acteurs de l'éducation d’échanger des connaissances, travailler en réseau et développer leur expertise et leur leadership. En 2024, l'IIPE répliquera ce réseau à l'échelle mondiale, en activant son réseau mondial d'alumni et en renforçant l'échange de connaissances et d'expertise en matière de planification et de gestion.
De nouveaux partenariats pour un impact plus large
Le dernier panel a souligné l'importance des nouveaux partenariats et des alliances stratégiques pour relever les défis émergents et de longue date, tels que l'utilisation des données d'apprentissage pour mesurer les progrès de l'ODD 4 et l'éducation inclusive pour les personnes en situation de handicap. Des partenariats récemment établis ont été présentés, comme le soutien à l'organisation du séminaire sur le leadership dans l'éducation en 2024. D’autres partenariats pour mener de nouvelles recherches pour façonner l'avenir de l'éducation ont été évoqués, autour de sujets tels que le niveau intermédiaire, l'utilisation d'outils numériques pour promouvoir la redevabilité, ainsi que la réduction des écarts entre les apprenants.
