Faire face aux inégalités dans l'éducation en abordant les données différemment

27 Mai 2019

L'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE-UNESCO) organisera une table ronde sur les données à l'ère des objectifs du développement durable (ODD) lors des prochaines Journées Européennes du Développement 2019 qui se tiendront à Bruxelles (Belgique) les 18 et 19 juin 2019.

Le panel – Efficiently tackling educational inequalities by looking at data differently (Faire face aux inégalités dans l'éducation en abordant les données différemment) – sera l'occasion de faire connaître d'autres façons d'analyser et de partager les données afin de faire ressortir les inégalités et aider les donateurs à cibler les enfants ayant le plus de besoins éducatifs. 

Le panel mettra en avant l'idée que la répartition de l'aide internationale pourrait s'améliorer en termes d'équité si les donateurs pouvaient se concentrer davantage sur les besoins des enfants, et sur les principaux bénéficiaires des interventions, plutôt que les pays, quand vient le moment de décider où allouer l’aide officielle au développement. Un indice de la situation éducative fondé sur l'inégalité devrait être utilisé pour définir qui bénéficierait le plus de l'aide des donateurs, et mis en œuvre à l'échelle mondiale. Combinée aux résultats de l'analyse prédictive des données humanitaires, cette approche pourrait constituer la prochaine génération d'un modèle d'allocation de l'aide.

Les intervenants seront Alain Mingat, chercheur émérite à l'Université de Bourgogne, Amélie A. Gagnon, Spécialiste de programme à l'IIPE-UNESCO, Javier Terán, Statisticien au Bureau des Nations Unies pour la coordination des affaires humanitaires. Manos Antoninis, directeur du Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO, modérera la discussion.

Tout d'abord, une méthodologie originale pour définir un indice individuel d'éducation sera présentée, avec sa démonstration de faisabilité dans 9 pays africains. Ensuite, le panel présentera comment cette méthodologie pourrait être mise à l'échelle en utilisant des données provenant de 59 pays d'Afrique, d'Asie, des Caraïbes et d'Amérique latine, dans le but de montrer comment l'allocation de l'aide publique au développement aurait un impact accru sur l'équité et l'égalité dans le secteur éducatif. 

Le panel partagera ensuite les données humanitaires et les données d'urgence disponibles sur la plate-forme HDX, et mettra en évidence la valeur de l'analyse prédictive pour anticiper les inégalités futures et préparer des interventions éducatives plus efficaces. 

De manière plus générale, ce débat est d'autant plus pertinent que les possibilités de collecte de données ne cessent d'augmenter et que la pression s'accroît sur les pays pour qu'ils mesurent les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs du développement durable, notamment l'accès de tous à l'éducation et à l'éducation de qualité et à l'apprentissage permanent. Cette pression devrait surtout être exercée sur les donateurs, pour qu'ils soient plus transparent et redevables dans l'identification des bénéficiaires ciblés. .

Cet évènement organisé par la Commission européenne est depuis 2006 est le principal forum pour le développement. Il vise à partager des idées et des expériences afin d'inspirer de nouveaux partenariats et des solutions innovantes pour relever les défis les plus urgents de notre monde. Le thème de cette année est Faire face aux inégalités : construire un monde qui n'abandonne personne.

 

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