Natalia Fernández Laya is Communities of Practice Programme Specialist at the IIEP-UNESCO Office for Latin America and the Caribbean.
Her main responsibilities include coordinating the strategic development of the Network of Educational Policy Specialists in Latin America.
She holds a degree in Educational Sciences from the University of Buenos Aires, Argentina; a Master's degree in Educational Technology and Digital Competencies from the National University of La Rioja, Spain; a specialization in Education and New Technologies; and a diploma in Constructivism and Education from the Latin American Faculty of Social Sciences (FLACSO) in Argentina. She is a teacher specializing in Early Childhood Education and and she is currently pursuing a Master's degree in Educational Technology at the University of Buenos Aires. She has participated in research on digital policies in Latin American education systems and has given lectures on online teacher training, educational innovation with technology, and technopedagogical design of online training devices, among other topics.
Between 2011 and 2018 she was Pedagogical Coordinator of the virtual campus of the Latin American Office of IIEP-UNESCO and of the Seminar on Early Childhood and Technology of FLACSO in Argentina. She has taught at FLACSO Argentina and at the National University of Costa Rica. She has been a technopedagogical advisor for national and international educational programmes.
PUBLICATIONS
- FERNANDEZ LAYA, N., LLAMAS SALGUERO, F., PRADAS MONTILLA, S. (2020) Diseño de redes de conocimiento y colaboración: un desafío compartido. Virtualidad, Educación y Ciencia | ISSN-e 1853-6530. Vol. 11 N° 20.
- FERNANDEZ LAYA, N. (2014) Dinamizar entornos educativos en línea: estrategias de interacción en Educatón 2014. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. ISBN: 978-84-7666-210-6 – Artículo 1471.
- CALDEIRO, G., FERNANDEZ LAYA, N., ROGOVSKY, C. Y TRECH, M. (2014) “Claves de la tutoría en línea: la discreta medida de la justa intervención” en De la Educación a Distancia a la Educación en Línea – Aportes a un campo en construcción SCHWARTZMAN, G., TARASOW, F. y TRECH, M. -HomoSapiens Ediciones- Flacso Argentina.
- LUGO, M. T. (coord.) BRITO, ROLANDI, A. M., FERNANDEZ LAYA, N. (2013) Ciclo de Debates Académicos “Tecnologías y educación” Documento de recomendaciones políticas.
- FERNÁNDEZLAYA, N.(2013) Tesis de Maestría: Las prácticas docentes en propuestas de educación en línea.“Comunidad de Práctica para la formación e investigación de prácticas de tutoría -de profesionales con y sin formación de base pedagógica- en propuestas de enseñanza en línea” Presentada en: JornadasdeJóvenesInvestigadores –FLACSO Argentina.
