Forum international de politique éducative sur les parcours d'apprentissage flexibles dans l'enseignement supérieur

Date: 
6 Juillet 2021 - 8 Juillet 2021

Du 6 au 8 juillet 2021, les décideurs politiques du monde entier pourront participer à un événement en ligne prometteur sur les réponses aux questions importantes de l'enseignement supérieur. Cet événement s’appuiera sur les conclusions d'un projet de recherche majeur sur les parcours d'apprentissage flexibles.

S’adapter et répondre aux changements sociétaux ont toujours été un défi pour les systèmes d'enseignement supérieur. Cependant, aucun événement n'a eu un impact aussi rapide et transformateur sur l'enseignement supérieur que la pandémie actuelle de COVID-19. La crise montre que les systèmes d'enseignement supérieur plus flexibles sont mieux placés pour répondre aux défis de l’épidémie et maintenir l’éducation tout en soutenant l'équité et l’apprentissage tout au long de la vie.

En outre, la révolution industrielle 4.0 devrait également affecter les environnements d'apprentissage et de travail de l'enseignement supérieur dans un monde de plus en plus connecté, mais aussi diversifié. Les systèmes d'enseignement supérieur doivent répondre à une population étudiante de plus en plus variée, y compris des apprenants issus de milieux socio-économiques défavorisés, des populations minoritaires, à temps partiel ou plus âgés qui reprennent leurs études. Comment répondre à ces défis - de manière durable et équitable - est la question clé que les décideurs politiques nationaux et institutionnels doivent résoudre aujourd'hui.

Les systèmes d'enseignement supérieur qui offrent des parcours d'apprentissage flexibles (PAF) pour tous les étudiants offrent une solution à ces défis. Le besoin urgent de développer des PAF est également souligné dans l’agenda Éducation 2030 et dans l'Objectif de développement durable (ODD) 4 des Nations Unies.

Conformément à ces tendances et engagements mondiaux, l'Institut international de planification de l'éducation (IIPE) de l'UNESCO organise un Forum politique international en ligne de trois jours afin de diffuser les résultats de son projet mondial ODD 4: Planifier des parcours d'apprentissage flexibles dans l'enseignement supérieur.

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L'événement sera organisé sous la forme d'une série de panels de discussion consacrés aux améliorations possibles de la mise en œuvre des politiques de PAF et aux moyens de garantir leur efficacité. Les conclusions des tables rondes seront débattues par la suite au sein de quatre ateliers interactifs au cours desquels des décideurs du monde entier discuteront des politiques existantes sur les PAF dans leurs pays et partageront les meilleures pratiques et les défis à leur mise en œuvre.

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Cette initiative est le fruit d'un effort de collaboration entre l’IIPE, le Commonwealth Tertiary Education Facility, le ministère malaisien de l’Enseignement supérieur, le département de l’Enseignement supérieur de la Malaisie (JPT), Universiti Sains Malaysia, la Malaysia Qualification Agency (MQA) et la commission nationale malaisienne de l’UNESCO.

Jour 1, Forum international de politique éducative sur les parcours d'apprentissage flexibles dans l'enseignement supérieur

Jour 2, Forum international de politique éducative sur les parcours d'apprentissage flexibles dans l'enseignement supérieur

Jour 3, Forum international de politique éducative sur les parcours d'apprentissage flexibles dans l'enseignement supérieur

 

Que sont les parcours d'apprentissage flexibles ? 

Les parcours d'apprentissage flexibles sont un concept général regroupant plusieurs parcours d'apprentissage définis qui répondent aux besoins de divers élèves. La recherche mondiale de l’IIPE-UNESCO articule les PAF comme suit :

  • Parcours d’accès à l'enseignement supérieur : politiques et pratiques d'admission alternatives (tels que les programmes préparatoires, les politiques de libre accès, la reconnaissance des acquis).
  • Parcours d’évolution au sein de l'enseignement supérieur : transfert d'études, accumulation et transfert de crédits, modes de prestation flexibles (tels que l’apprentissage ouvert et à distance, la flexibilité du rythme des études, la flexibilité du programme).
  • Parcours de sortie de l'enseignement supérieur : achèvement et transition vers le marché du travail (par exemple : la combinaison travail et études, la structures de diplômes flexibles, la formation continue).

Recherche de l'IIPE sur les parcours d'apprentissage flexibles

Lancé en 2018, la raison d'être de ce projet de recherche international est l’identification de politiques et pratiques aux niveaux national et institutionnel qui favorisent une entrée, une progression et un accès flexibles au marché du travail. En particulier, l'étude examine comment les PAF soutiennent les groupes défavorisés.

Le Forum politique international marque la dernière année de quatre ans de recherche, qui comprend un inventaire de bonnes pratiques, une enquête internationale auprès des autorités de l'enseignement supérieur sur les politiques et pratiques nationales, et huit études de cas approfondies sur le Chili, la Finlande, l’Inde, la Jamaïque, la Malaisie, le Maroc, l’Afrique du Sud et le Royaume-Uni. Les études de cas par pays ont analysé l'intersection des politiques nationales et des pratiques institutionnelles concernant les PAF en général et l'impact de ceux-ci sur les groupes défavorisés, en particulier. Elles seront à l'honneur lors du Forum politique international du 6 au 8 juillet 2021.

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023