Les nouveaux diplômés de l’IIPE prêts à bâtir une éducation plus forte pour un avenir meilleur

30 Juin 2017

L’IIPE félicite les 15 nouveaux diplômés du Programme de formation approfondie (PFA) en planification et gestion de l’éducation, sa formation phare.

La cérémonie, qui s’est tenue en présence de Son Excellence  Monsieur Stanley Simataa, président de la Conférence générale de l’UNESCO, Son Excellence  Monsieur Michael Worbs, président du Conseil exécutif de l’UNESCO, et M. Nicholas Burnett, président du Conseil d’administration de l’IIPE, clôt une période de six mois de formation au siège de l’IIPE à Paris.

Originaires de neuf pays d’Afrique, d’Asie et du Pacifique Sud, les participants à cette formation viennent agrandir le réseau mondial d’anciens élèves de l’IIPE, qui forme une grande communauté de planificateurs et gestionnaires.

 

Changement climatique : il est temps d’agir

Alors que les participants au PFA 2016-2017 viennent d’horizons différents, ils partagent tous le même défi, celui du changement climatique.

Sept (des Etats insulaires, des pays côtiers et des pays enclavés) des neuf pays qu’ils représentent ont été classés en 2008 par la Banque mondiale comme faisant partie des pays les plus à risques concernant les menaces liées au changement climatique.

« Si nous n’agissons pas, le changement climatique aggravera les inégalités économiques et sociales » déclarait Suzanne Grant Lewis, la directrice de l’IIPE lors de son discours d’ouverture. « Les femmes et les enfants démunis, vivant en zone rurale, sont déjà très vulnérables, mais ils feront bientôt face à des risques accrus. C’est un défi à tous les niveaux : communauté, région, État et monde. »

La planification et la gestion de l’éducation sont une part importante de la solution. Elles vont contribuer à la prévention et à l’atténuation des crises liées au changement climatique et aident les pays à s’adapter à ces nouvelles réalités.

S’adressant aux diplômés et invités, Suzanne Grant Lewis a souligné l’importance des nouvelles capacités développées par les participants durant la formation, afin de conduire des changements dans leur pays. 

« Vous avez le pouvoir de contribuer à créer une volonté politique et une volonté du peuple à agir. Vous pouvez soutenir et aider à renforcer les politiques existantes, continuait Suzanne Grant Lewis. Soyez un champion d’une planète en bonne santé. Il n’y a pas de défi plus important au monde. »

 

Maîtriser les savoir-faire fondamentaux de la planification de l’éducation

La formation PFA, qui a débuté par une phase de formation à distance de trois mois, couvre les connaissances fondamentales de la planification de l’éducation et aide à développer des compétences en management et en leadership. Elle permet également de développer ses compétences personnelles et de renforcer son ouverture d’esprit et sa capacité à aborder les problématiques avec des perspectives différentes.  

“Le résultat attendu du PFA passe par le renforcement de votre contribution personnelle, ce qui engendre un renforcement de votre unité, et donc de votre institution, a expliqué Jim Ackers, responsable de l’unité de formation de l’IIPE. C’est un apport essentiel pour permettre aux gouvernements d’assurer leurs engagements liés aux Objectifs de développement durable ainsi que leurs objectifs au niveau national. »

De la même façon, M. Svein Osttveit, directeur du Comité exécutif du secteur de l’éducation de l’UNESCO, a souligné le rôle joué par le PFA pour accompagner les pays dans la réalisation des objectifs mondiaux. Il a déclaré que « Le développement des capacités est la clef pour accélérer le progrès vers l’Objectif 4, l’Objectif de développement durable lié à l’éducation, qui inclut les apprentissages pour tous, les apprentissages tout au long de la vie et l’équité. C’est en atteignant ces objectifs que nous aurons des sociétés plus justes, en paix et plus de développement durable. »

Après avoir complété ce programme, les participants ont les compétences pour mener une analyse des politiques et un diagnostic sectoriel, pour développer un plan du secteur de l’éducation de sa formulation à sa mise en œuvre, et aussi pour mener à bien son suivi et son évaluation. 

Le président de l’association des participants au PFA, André Bucyana, venu du Rwanda, a également pris la parole pour féliciter ses collègues de la formation. « Je me tiens devant vous pour confirmer que tous les objectifs de formation du PFA ont été atteints. L’expertise, l’expérience et le professionnalisme des équipes de formation de l’IIPE ont joué un rôle essentiel pour compléter ces objectifs. »

L’IIPE félicite également les cinq participants ayant complété le module de formation Planification du secteur de l’éducation cette année. Celui-ci vise à enseigner les compétences de base en gestion et en planification de l’éducation. 

 

Cliquez ici pour plus d’information sur les formations de l’IIPE.