Les réformes des carrières des enseignants à travers le monde

04 Octobre 2019

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Dans le monde entier, des gouvernements ont réformé, ou envisagent de réformer, les structures de carrière de leurs enseignants. En 2015, l'IIPE a commencé ses recherches sur les enjeux auxquels font face les décideurs qui envisagent de réformer l'organisation et la gestion des carrières des enseignants, notamment l'accès à la profession, les structures salariales et les modèles de promotion. Ce projet a également permis d’analyser les défis posés par le processus de réforme lui-même et les effets de la réforme sur la motivation, le recrutement  et la fidélisation des enseignants.

À l'occasion de la Journée mondiale des enseignants, l'IIPE-UNESCO publie huit Synthèses Pays qui décrivent en détail le contexte, la nature et l'impact de certaines réformes, anciennes et plus récentes, des carrières des enseignants (de 1991 à 2016). Les pays concernés sont la Colombie, l'Éthiopie, la Lituanie, le Mexique, le Pérou, l'Écosse, l'Afrique du Sud et la Thaïlande. Chaque synthèse explore les lois, règlements et statistiques et s'appuie sur des entretiens semi-directifs menés avec les acteurs concernés. Les pays couverts proviennent de zones géographiques variées, avec des niveaux de revenus différents. Dans chaque cas, les réformes visaient à diversifier les structures de carrière et les possibilités de promotion professionnelle des enseignants.

Chaque synthèse explore :

  • le contexte particulier de la réforme,
  • le(s) modèle(s) de carrière utilisé(s),
  • les forces et les faiblesses du processus de mise en œuvre, et
  • la réaction des acteurs impliqués dans la conception ou la mise en œuvre de la carrière des enseignants, y compris les syndicats d'enseignants.


Ces nouvelles publications s'ajoutent à nos trois études de cas détaillées sur New York, l'Équateur et le Cap-Occidental (Afrique du Sud). Consultez notre site des publications pour télécharger ces titres (en anglais) et tous les autres ouvrages de notre série Gestion des enseignants

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023