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Willtress Dolo, récemment devenue directrice du financement de l’éducation et du développement de projets au ministère de l’Éducation du Libéria, a participé au nouveau séminaire de l’IIPE-UNESCO sur le leadership dans l’éducation en mars et en avril 2024. Elle a également achevé le programme de l’Institut sur les fondements de la planification du secteur de l’éducation.
Mme Dolo affirme que les cours lui ont permis de se sentir responsabilisée dans son rôle et mieux équipée pour mener à bien la planification stratégique nécessaire à l’obtention de meilleurs résultats d’apprentissage dans son pays.
IIPE : Pourquoi cette formation, et la formation en planification et en gestion de l’éducation en général, sont-elles importantes pour l’avenir de l’éducation au Libéria ?
Willtress Dolo: Notre système éducatif ne figure pas parmi les meilleurs au monde. Cette formation est très importante pour le Libéria, car elle permet au personnel du ministère de mieux comprendre ce qui fonctionne dans d’autres parties du monde, et comment ils parviennent à obtenir des résultats et à améliorer leur secteur éducatif. Lorsque vous avez une perspective différente sur ce qui se passe dans d’autres pays, vous avez tendance à la transposer dans votre pays, la replacer dans votre contexte et voir comment elle peut vous aider à améliorer votre secteur.
IIPE : Selon vous, quelles sont les principales priorités actuelles pour l’éducation au Libéria ?
Willtress: Pour moi, la principale priorité pour l’éducation au Libéria est d’améliorer la qualité de l’apprentissage et d’en accroître l’accès. Le Libéria est actuellement confronté à taux de déscolarisation élevé. Il est donc très important pour moi que nous puissions améliorer l’accès à l’éducation et, par la suite, la qualité de l’éducation que nous dispensons à nos élèves.
IIPE : L’IIPE a collaboré avec le Libéria dans le cadre son dernier plan sectoriel d’éducation, et des mesures liées au changement climatique ont été intégrées tout au long du processus afin de protéger les apprentissages. L’accent a également été mis sur l’éducation des filles. Comment se déroule la mise en œuvre du plan sectoriel ?
Willtress: Après avoir travaillé avec l’IIPE pour élaborer le plan sectoriel d’éducation pour le Libéria, nous avons commencé à rendre ce plan sectoriel opérationnel. Nous sommes en train de déterminer la meilleure manière de mettre en œuvre les éléments clés du plan. Actuellement, une partie du plan a été mise en œuvre dans une certaine mesure. Mais une grande partie doit encore être travaillée. Nous sommes en train de fixer des objectifs et des délais pour concrétiser ces éléments importants du plan sectoriel.
IIPE : En quoi le fait d’avoir de solides compétences en leadership vous aident-il dans votre rôle au sein du ministère ?
Willtress: Je dois interagir avec les partenaires et les bailleurs, puis superviser les agents partenaires et m’assurer que les subventions aux écoles sont correctement distribuées. Ma capacité de leadership est donc très importante. Ces compétences m’aideront à savoir comment les plans de subventions aux écoles, de gestion et d’amélioration des écoles sont développés, exécutés et mis en œuvre correctement.
IIPE : Vous avez suivi plusieurs cours à l’IIPE, et vous avez déjà achevé le cours sur les fondements de la planification du secteur de l’éducation. Qu’est-ce qui vous pousse à revenir pour poursuivre cette aventure de développement professionnel ?
Willtress: Lorsque j’ai commencé à travailler dans le secteur de l’éducation, j’ai pensé qu’il serait judicieux de développer mes capacités dans ce domaine, et l’IIPE a été le premier endroit auquel j’ai pensé.
Le cours sur les fondements de la planification du secteur de l’éducation a élargi mes connaissances. Il m’a aidé à comprendre la signification profonde de la planification de l’éducation, et comment mener à bien la planification stratégique qui compte pour obtenir des résultats éducatifs.
J’ai senti que j’avais besoin de ce savoir et qu’il pouvait m’aider. Le premier cours m’a permis d’améliorer mes prestations en tant que directrice du financement de l’éducation et du développement de projets. Auparavant, j’étais coordinatrice des bailleurs de fonds, et grâce au cours que j’ai suivi sur les fondements de la planification du secteur de l’éducation, j’ai pu obtenir de bons résultats et être promue à la supervision de ce rôle et de ceux des agents partenaires.
IIPE : Qu’est-ce qui vous attend à l’avenir, et comment pensez-vous que l’amélioration de vos compétences vous aidera à avoir un impact sur le système éducatif du Libéria une fois que vous serez rentrée chez vous ?
Willtress: Je pense qu’avec ce que j’ai appris, je serai en mesure de favoriser un environnement de travail efficace avec mes collègues. Je comprends leur style de leadership et comment il s’accorde avec le mien. Je vois comment nous pouvons tous nous unir pour promouvoir une bonne gouvernance dans l’éducation, afin que nos étudiants reçoivent une éducation de qualité, et que l’accès soit assuré pour que beaucoup d’étudiants aillent à l’école. Nous serons en mesure d’évaluer les différents plans politiques pour savoir s’ils sont conformes à ce que nous faisons, et comment nous pouvons améliorer ces plans politiques.
