JEAN CLAUDE NDABANANIYE

Analyse sectorielle, coûts et financements, modèles de simulation, dialogue politique, comptes nationaux de l'éducation, éducation de la petite enfance, outils statistiques et développement méthodologique

Jean Claude Ndabananiye est analyste des politiques éducatives. Il travaille principalement sur des questions relatives au financement de l'éducation et aux politiques éducatives dans le contexte des pays en développement. Ses travaux actuels portent sur l'appui technique et le dialogue politique avec les pays partenaires. Il intervient également dans les activités de recherche et de formation.

En tant qu'analyste politique, Claude travaille en étroite collaboration avec les pays pour diagnostiquer leurs systèmes éducatifs et identifier les points à améliorer. À l'aide d'outils techniques tels que des modèles de calcul de coûts et de simulation, il soutient les pays dans le dialogue politique stratégique et la prise de décision. Dans le cadre de ses récentes missions, il a dirigé des activités d'analyse sectorielle et de modélisation à Sao Tomé-et-Principe, et a été membre d'équipes qui ont mené des analyses sectorielles pour le Niger, le Mali, le Burundi, la Guinée-Bissau et le Bénin.

En tant que chercheur, il soutient la production et la diffusion d'outils statistiques et méthodologiques. Ces dernières années, il a (co)écrit de nombreuses publications analytiques et méthodologiques dans le domaine des statistiques financières de l'éducation, du développement de la petite enfance, des dépenses des ménages en éducation, etc.

Claude a rejoint le bureau de l'IIPE à Dakar en 2012 et s'est depuis impliqué dans un programme de formation et de renforcement des capacités couvrant à la fois le programme de formation à distance et les activités de formation à la demande de l'IIPE. Avant de rejoindre l'IIPE, il a travaillé comme économiste statisticien au siège de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) à Montréal (Canada) et à la Commission économique des Nations Unies pour l'Afrique (CEA) basée à Addis Abeba (Ethiopie).

Formation

Master en économie du développement, Master en gestion de projet, Licence d'économie - École d'économie de l'Université Clermont-Auvergne, Centre d'études et de recherches sur le développement international (CERDI).

Publications

Lignes directrice métholodogiques

  • National Education Accounts: Methodological guidelines. Co-auteur.
  • Methodological guidelines for estimating household expenditure on education using household surveys, 2012, Pôle de Dakar
  • Early childhood development methodological guidelines, Volume 2, 2013


Analyses sectorielles

  • Mali education sector analysis 2017, author of the chapter on cost and financing
  • Uganda National education accounts 2009-2014. Co-auteur
  • Equity and disparities issues in the Burundian education system, 2016 Education Sector Analysis
  • Enrolment, schooling patterns and internal efficiency in Burundi, 2016 Education Sector Analysis 
  • Early childhood development in Guinea Bissau, 2016 Education sector analysis
  • Early childhood development in Burkina Faso, 2015 Education sector analysis
  • Early childhood development in 8 west and central African countries. Co-auteur
  • Early childhood development in Togo, 2014 Education sector analysis
  • Education cost and financing in Benin, 2012 Education sector analysis
  • Financing secondary education in “Global Education Digest 2011”, UIS
  • Public expenditure effectiveness and MDGs in African countries. Working paper, UNECA, 2009
  • Civil war and health outcomes in Angola, CERDI, 2007

 

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023