Égalité des genres

Depuis quelques années, l’IIPE s'implique de plus en plus dans des activités liées aux questions de genre couvrant à la fois les champs de la formation, de la recherche, de la coopération technique et du conseil stratégique, avec notamment :

  • un Forum sur les politiques éducatives et un e-Forum sur l’égalité des genres pour dialoguer avec les décideurs ;
  • des Études et recherches bidirectionnelles sur l’égalité des genres (différences de performance scolaire entre les sexes et leadership) qui ont guidé la politique éducative et la planification de l’éducation ;
  • une Analyse approfondie, financée par le DFID, de la littérature consacrée à l’égalité des genres ; cette étude a confirmé la reconnaissance de l’expertise de l’IIPE en matière de recherche ;
  • la Collaboration constante avec le SACMEQ pour renforcer les capacités des équipes nationales chargées des études sur les questions de genre, qui a permis aux pays africains du réseau de s’approprier cette problématique ;
  • le Partenariat avec l’UNGEI, l’UNESCO Bangkok, USAID et le ministère français des Affaires Étrangères pour diverses activités liées aux questions de genre : validation d’un outil en Érythrée, participation à un comité d’experts chargé d’analyser les études sur le genre effectuées en Asie, opérationnalisation de la violence scolaire liée au genre, etc.

L’IIPE s’est lancé dans un vaste exercice d’intégration des questions de genre dans son matériel didactique, de manière à ce que les participants à nos formations, soient moteurs de changement une fois de retour dans leurs responsabilités, notamment lorsqu’ils sont en charge de l’élaboration de la politique d’égalité des sexes dans l’éducation.

Projet d’intégration des questions de genre

En 2014, le PFA s'est orienté sur l'intégration de l'égalité des genres dans son programme. Une grille est utilisée pour évaluer divers critères d’intégration des questions de genre (terminologie, stéréotypes, références, données, type, niveau ou question d’égalité) et faire des propositions concrètes. À l’issue de cette analyse, les coordinateurs des formations sont consultés pour discuter de la faisabilité des propositions et suivre l’avancement de leur mise en œuvre.

Renforcement infrarégional des capacités en matière d’études sur l’égalité des sexes dans les acquis et l’environnement d’apprentissage

En 2012-2013, un programme pilote intitulé Stories behind gender differences in student achievements in Kenya a été lancé par l’IIPE en collaboration avec l’UNICEF-ESARO. L'ouvrage présentant ce travail a été achevé en 2014, il est désormais important d'en diffuser les résultats pour influer sur la politique et la planification de l’éducation au niveau gouvernemental, mais aussi de partager les expériences avec d’autres pays, en mettant l’accent sur les facteurs au sein des écoles qui ont un impact sur les différences de performance scolaire entre les sexes.

Ce travail est complété par une publication qui rassemble la littérature mondiale et les conclusions d’études de cas concernant deux pays (Argentine et Kenya). Elle attire l’attention sur le fait que, malgré la féminisation croissante de la profession d’enseignant, les postes les plus élevés de direction et de gestion de l’éducation dans ces pays (comme dans la plupart des pays) sont aujourd’hui encore occupés par des hommes. L’ouvrage A matter of right and reason: Gender equality in educational planning and management doit paraître prochainement.

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023