SACMEQ

Consortium de l’Afrique australe et orientale pour le pilotage de la qualité dans l’éducation

En 1995, 15 ministères de l’Éducation ont décidé d’unir leurs efforts pour améliorer la qualité de l’éducation. Le SACMEQ était né. Ce réseau collaboratif réalise des études sur les politiques éducatives à l’intention des décideurs. Ses activités sont diverses : conception de projets, formation, analyse informatique de données, production d’archives de données et diffusion des résultats des études.

Un centre de coordination du SACMEQ, situé à Gaborone, au Botswana, apporte un appui administratif et technique aux coordinateurs nationaux d’études sur l’éducation et à leurs adjoints.

Histoire et origines

En 1989, le ministre de l’Éducation et de la Culture du Zimbabwe et le directeur de l’IIPE sont tombés d’accord sur la nécessité d’engager un vaste projet d’étude et de formation (l' "Etude des Indicateurs de la qualité de l’éducation") courant 1990 au Zimbabwe, afin :

  1. d’évaluer la qualité de l’éducation dans les écoles primaires du pays;
  2. de faire participer le personnel de l’Unité de planification du ministère à des activités intégrées de recherche et de formation;
  3. de fournir des conseils utiles pour aborder les problèmes politiques exprimés par les responsables du ministère.

Le rapport produit à l’issue du projet a servi de base à l’examen de plusieurs problèmes majeurs de politiques éducatives et généré des connaissances qui serviront de point de comparaison pour les études ultérieures sur la qualité de l’éducation au Zimbabwe. Ce rapport a également été la matière principale d’une série d’ateliers de formation organisés ultérieurement par l’IIPE à l’intention des planificateurs et des chercheurs en éducation du Zimbabwe et de plusieurs autres pays de la région.

Courant 1992, les chercheurs et les planificateurs qui avaient participé à ces ateliers ont engagé des discussions avec leurs ministères de l’Éducation et le personnel de l’IIPE autour de la question des besoins de leurs unités de planification de l’éducation en matière de formation, notamment le développement et le renforcement des capacités en pilotage et évaluation de la qualité du système éducatif. Dès le début, ils sont tombés d’accord sur le fait que le système traditionnel de type universitaire, qui consiste à exposer la théorie et la méthode lors de cours magistraux et à donner des exemples lors de travaux pratiques dirigés, n’était pas la méthode la plus efficace pour ce type de formation. Ils ont décidé d’opter plutôt pour une démarche « d’apprentissage sur le tas », avec application transnationale des toutes dernières méthodologies d’étude des politiques éducatives à des « problèmes réels de politique éducative », afin de donner aux stagiaires une expérience concrète de la production d’informations permettant de prendre des décisions éclairées pour améliorer la scolarité et la qualité de l’éducation.

Ce dialogue a finalement débouché sur une proposition : la création d’une association de ministères de l’Éducation chargée de ces enjeux majeurs d’étude et de formation, qui a pris le nom de SACMEQ (Consortium de l’Afrique australe et Oriental pour le pilotage de la qualité de l’éducation).

La première activité de coopération transnationale du SACMEQ a été la production, en collaboration avec l’IIPE, d’un rapport politique fondé sur la recherche intitulé From Educational Research to Educational Policy: An Example from Zimbabwe et rédigé par une équipe de planificateurs et de chercheurs en éducation de dix pays. Ce rapport a été très bien accueilli par de nombreux ministères africains de l’Éducation et, fin 1995, le SACMEQ était officiellement lancé avec le soutien généreux, constant et durable du gouvernement néerlandais. Les activités opérationnelles du SACMEQ sont gérées au quotidien par le Centre de coordination du SACMEQ (SCC), dirigé par le directeur du SACMEQ.

En 2014, le SCC a quitté les locaux de l’IIPE pour s’installer à l’université de Gaborone, au Botswana, afin de se rapprocher des coordinateurs nationaux.

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023