Planification de l’éducation adaptée aux situations de crise au Kenya

18 Octobre 2018

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IIEP meets with staff from the Kenyan Ministry of Education.

Du 24 au 28 septembre, l’IIPE-UNESCO a mené une mission d’exploration au Kenya dans le cadre de son programme sur trois ans en partenariat avec le Service des instruments de politique étrangère (IPE) de la Commission européenne. Cette mission servira de base aux activités conduites par l’IIPE dans le pays dans les deux années à venir, en collaboration avec le HCR, le Global Education Cluster (GEC) et le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Est à Nairobi.

Au cours de la mission, les délégués de l’IIPE se sont entretenus avec des parties prenantes essentielles à la planification de l’éducation adaptée aux situations de crise , notamment le personnel du ministère de l’Éducation et deux groupes de travail nationaux, Education in Emergencies (Éducation en situation d’urgence) et Urban Refugee Education (Éducation des réfugiés en contexte urbain). Ont également été réalisées dans le cadre de la mission des visites de terrain aux camps de réfugiés de Dadaab et Kakuma, où les délégués ont rencontré des responsables d’éducation locaux, des représentants du Refugee Affairs Secretariat (Secrétariat aux réfugiés) et divers partenaires de l’éducation.

La mission visait à définir les thématiques clés et les domaines d’expertise technique relatifs à la planification adaptée aux situations de crise en vue des travaux de coopération technique de l’IIPE au Kenya. Elle avait également pour objectif d’identifier les parties prenantes concernées et de recenser les besoins en matière de renforcement de capacités susceptibles d’être comblés par le soutien technique de l’Institut.

La mission s’est appuyée sur d’autres activités menées dans le cadre du programme de l’IIPE financé par l’IPE, notamment l’atelier régional sur la planification sensible aux crises et l’inclusion des populations déplacées dans les systèmes éducatifs nationaux, organisé par l’UNESCO, le HCR, l’UNCEF et le GEC à Nairobi du 20 au 23 mars 2018. Des équipes venues d’Éthiopie, du Kenya, d’Ouganda, de Somalie et du Soudan du Sud y ont participé.

Au cours de cette mission, les délégués de l’IIPE ont également rencontré des membres de l’équipe du ministère de l’Éducation qui avaient suivi la formation à distance proposée par l’Institut sur la planification de l’éducation au service de la réduction des risques de crise et dans le contexte des déplacements forcés, qui s’est déroulée du 2 mai au 3 juillet 2018. La totalité des participants de l’équipe kenyane a obtenu un certificat de fin de formation.

Ces derniers mois, plusieurs initiatives relatives à planification adaptée aux situations de crise ont été mises en œuvre au Kenya, notamment l’introduction d’une nouvelle politique sectorielle de l’éducation sur la gestion des catastrophes et l’élaboration d’une politique éducative sur l’inclusion des réfugiés et des demandeurs d’asile, qui sera prochainement mise en place. Par ailleurs, les engagements internationaux tels que la Déclaration de Djibouti sur l’éducation des réfugiés de l’Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD), la Déclaration de New York pour les réfugiés et les migrants et le cadre d’action global pour les réfugiés, ont insufflé un élan considérable à la recherche de solutions répondant aux besoins éducatifs des populations déplacées au Kenya et dans la région.

L’IIPE espère lancer la mise en œuvre de ses activités dans le pays dans le cadre du programme conjoint IIPE-IPE d’ici à la fin de l’année.

Formation
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Mercredi 26 Avril 2023