Planifier pour assurer le droit à l'éducation

L'éducation est l'un des outils les plus efficaces pour réduire les inégalités, aider tous les individus à se réaliser pleinement et construire un monde plus inclusif et pacifique. L'éducation est un droit humain pour tous, sans conditions. Elle est si fondamentale qu'elle est indispensable à l'exercice des autres droits humains.

La Déclaration universelle des droits de l'homme - et la Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement - permettent à toute personne d'accéder à ce droit sans discrimination. Les gouvernements du monde entier sont donc les principaux garants du droit à l'éducation, et doivent planifier la mise en œuvre de l'éducation.  

Comment satisfaire ce droit fondamental ? 

La planification de l'éducation est une étape cruciale car elle relie les principes du droit à l'éducation à la mise en place de l’offre éducative. L'IIPE-UNESCO met à disposition des outils et des lignes directrices pour aider les pays à évaluer et à chiffrer les options politiques, et à les comparer aux indicateurs les plus appropriés.

Un outil pour aligner le droit à l'éducation avec les plans sectoriels  

Par exemple, des directives méthodologiques sont mises à disposition pour aider les planificateurs de l'éducation et les décideurs à s'assurer que les plans sectoriels d’'éducation, ainsi que les autres documents nationaux, sont conformes aux engagements et obligations internationaux en matière de droit à l'éducation. 

L'outil comprend une grille d'analyse - une liste avec plus de 50 questions pour aider les acteurs de l'éducation à vérifier que toutes les composantes liées au droit à l'éducation sont intégrées dans les plans d'éducation, actuels ou futurs.

Par exemple, il comporte les questions suivantes :

• Dans quelle mesure le budget de l'éducation garantit-il un enseignement obligatoire d'au moins neuf ans ? 
• Existe-t-il des réglementations pour encadrer les acteurs éducatifs privés, et des mesures pour s'assurer qu'ils n'entravent pas l'éducation publique ? 
• Le plan aborde-t-il la question de la grossesse chez les jeunes et comprend-il des mesures visant à lutter contre la stigmatisation, les stéréotypes et les préjugés ?  

Pour chaque question, les planificateurs évaluent si le plan répond pleinement, partiellement ou non à leurs engagements nationaux, constituant ainsi une image plus nuancée des progrès d'un pays pour assurer le droit à l'éducation.

Veiller à ce que tous les éléments recensés dans ces lignes directrices soient présents dans le plan sectoriel d’éducation permet de mieux traduire les efforts en actions, et de renforcer le droit à l'éducation. 

« Tout comme les plans sectoriels d'éducation ont rendu visibles les inégalités entre les sexes, cet outil peut mettre en lumière les efforts déployés par l'État pour assurer le droit à l'éducation », explique Amélie Gagnon, Spécialiste de programme à l'IIPE.