Priorité 3 : Renforcer la résilience des systèmes éducatifs par une planification adaptée aux situations de crise

 

 

Le travail de l’IIPE sur la planification de l’éducation adaptée aux situations de crise est parfaitement en phase avec l’accent que l’agenda Éducation 2030 met sur l’éducation des enfants touchés par une crise, qu’elle résulte d’une catastrophe naturelle, d’une pandémie ou d’un conflit.

L’IIPE continuera à aider les gouvernements à élaborer des politiques et des plans sectoriels qui renforcent le rôle de l’éducation dans la prévention des crises, la préparation aux crises et leur atténuation. L’Institut entend généraliser ce travail à l’échelle mondiale et nationale, sans perdre de vue les questions relatives au genre.

Il abordera également les défis mondiaux émergents, en particulier les déplacements forcés qui posent des problèmes non seulement aux pays hôtes, mais aussi aux pays d’origines dont les systèmes éducatifs se retrouvent privés des ressources humaines nécessaires pour la reconstruction. Dans son soutien aux pays qui prennent en charge des populations déplacées, l’IIPE encouragera les solutions innovantes telles que l’application des techniques d’affectation des élèves dans les écoles (carte scolaire) aux problèmes d’afflux de population.

Avec ses principaux partenaires, l’IIPE a développé une vaste expertise ainsi que des principes stratégiques et des outils pour une planification et une gestion de l’éducation adaptées aux situations de crise. En cas d’urgence, l’Institut réunira les ministères de l’Éducation et les partenaires de l’aide humanitaire et de l’aide au développement afin d’étudier de nouveaux moyens de planifier dans un contexte de crise, notamment harmoniser les plans d’intervention humanitaire avec ceux de l’éducation, et coordonner la planification de l’éducation avec l’élaboration des politiques en faveur des populations déplacées. Cette initiative comprendra un programme mondial de formation, le développement des capacités au niveau national, la production de connaissances ainsi qu’un plaidoyer politique. De cette façon, l’Institut soutiendra le leadership des ministères là où se croisent l’aide humanitaire et l’aide au développement. 

 

Principales interventions

  • Aider les ministères à développer, suivre et évaluer des politiques et plans adaptés aux situations de crise.
  • En collaboration avec des partenaires internationaux, élaborer des stratégies et des recommandations sur la prévention et l’atténuation des conflits et des crises par l’éducation.
  • Former le personnel éducatif mondial en matière de planification adaptée aux situations de crise, notamment l’éducation pour les réfugiés et les déplacés intérieurs.
  • Produire de nouveaux modes de formation et d’assistance technique en matière de planification pour les réfugiés et les déplacés intérieurs à l’intention des ministères, des humanitaires, du secteur éducatif et/ou des groupes locaux des partenaires de l’éducation.
  • Mener des recherches sur la gestion des enseignants intervenant auprès des réfugiés afin de formuler des recommandations stratégiques fondées sur des observations factuelles.

 

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023