Inégalités sociales à l'école et politiques éducatives

Auteur(s)
Duru-Bellat, Marie
Langues
Anglais, Français
Collections
Principes de la planification de l'éducation, 78
Année
2004
Pages
97 p., illus.
ISBN
92-803-1243-X (English); 92-803-2243-5 (French)

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A propos de la publication

La question des inégalités sociales face à l'école se pose dans tous les pays industrialisés, alors même que l'école entend participer à la démocratisation de la société. Cet ouvrage propose une des rares synthèses de l'abondante littérature consacrée à ces inégalités. Il expose leur ampleur, leurs diverses dimensions puis, sur la base de recherches sociologiques, en expose la genèse, à la fois au sein même des familles et dans le fonctionnement quotidien des écoles et des classes. Il présente ensuite les politiques éducatives susceptibles de limiter les inégalités de carrières scolaires, depuis les mesures centrées sur la classe (efficacité des pratiques pédagogiques, composition des classes...) jusqu'à des politiques agissant plus directement sur les pramètres structurels du système (ouverture, uniformisation...). L'ouvrage souligne, enfin, que la'efficacité des politiques éducatives sera d'autant plus forte qu'elles s'inscriront dans un ensemble plus vaste de politiques pour réduire les inégalités sociales dans la vie des jeunes et de leurs familles.
Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023