El propósito de esta publicación, parte de la colección “Tendencias emergentes y perspectivas de futuro”, es describir y analizar las políticas emanadas de las instancias de gobierno a nivel nacional en México, vinculadas con la prioritaria agenda de atención educativa en el marco de la pandemia y confinamiento por COVID-19. En particular, se centra en las políticas instauradas en el caso de la educación básica y media superior obligatorias, sobre todo en el régimen de la escuela pública, relativas a la educación emergente a distancia y mediada por TIC. Políticas digitales en educación en México intenta dar cuenta de los alcances y limitaciones de las políticas desarrolladas, considerando los retos que se le presentaron al sistema educativo mexicano y, además, plantea una serie de directrices con carácter prospectivo, que podrían integrarse a otras políticas TIC en la etapa de desconfinamiento y, eventualmente, articularse con nuevas políticas.