Comment mettre en ouvre les politiques de promotion de la sécurité, la résilience et la cohésion sociale (discutées dans le livret 3) ? Comment utiliser les programmes en cours pour mettre en œuvre ces politiques ? Quelles politiques seront mises en œuvre par de nouveaux programmes qui seront intégrés dans le cadre budgétaire du plan d'éducation ? Voici quelques-unes des interrogations abordées dans ce numéro. Un décideur doit ici identifier les programmes relatifs à la sécurité, la résilience et la cohésion sociale et obtenir l'appui des parties prenantes.