Cette Révision regroupe cinq études, dont quatre décrivent des initiatives nationales d'apprentissage mobile (Costa Rica, Colombie, Pérou et Uruguay) ; des recommandations d'améliorations spécifiques à chaque expérience sont intégrées dans l'analyse de chaque cas. Le cinquième document présente une étude comparative des expériences recueillies et propose des lignes directrices à l'intention des décideurs, des universitaires et des éducateurs intéressés par les politiques d'apprentissage mobile et la formation des enseignants dans des contextes de haute technologie.