VIH et sida: quels enjeux, quelles approches pour le système éducatif ?

Auteur(s)
Caillods, Françoise; Kelly, Michael J.; Tournier, Barbara
Langues
Anglais, Français, Portugais
Collections
Note d'orientation de l'IIPE
Année
2008
Pages
47 p.

Version en ligne

A propos de la publication

Cette note s'adresse aux planificateurs et administrateurs de l'Éducation ainsi qu'aux autres décideurs clés du domaine de l'éducation dans les pays fortement affectés par l'épidémie de sida, notamment les pays d'Afrique subsaharienne, où l'impact sur les systèmes éducatifs a été le plus sévère. Tirant profit de précédents travaux de recherche et de l'expertise de l'Institut international de planification de l'éducation (IIPE) de l'UNESCO, cette note se concentre sur les aspects pratiques de la planification de l'éducation dans un contexte de VIH. Elle souligne les principales implications de l'épidémie pour les planificateurs et responsables de l'éducation au niveau central et les domaines d'interventions possibles. Elle aborde quatre défis majeurs dans un monde confronté au sida : dispenser une éducation préventive efficace ; améliorer l'accès à l'école ; préserver la qualité de l'éducation ; intégrer les priorités des planificateurs. Chaque chapitre peut être lu indépendamment ou l'un après l'autre. Après avoir défini l'enjeu, chaque chapitre résume ce qu'un ministère de l'Éducation peut faire et ce que les planificateurs doivent faire. Des messages sont également adressés aux ministres, afin qu'ils en tiennent compte et fassent rapidement le nécessaire.
Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023