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  1. Education sector analysis: highlights from the Federal Member States; Federal Government of Somalia

  2. Isochrone-based catchment areas for educational planning

    Gagnon, Amélie; Vargas Mesa, Germán
  3. It’s not me, it’s the system: a framework for analysing planning and management capacities

    De Grauwe, Anton; Haas, Anna
  4. Los sistemas de información y gestión educativa (SIGEd) en América Latina y el Caribe: desafíos y lecciones frente a la pandemia de la COVID-19

    Scasso, Martin; Tham, Maximiliano; Vera, Alejandro
  5. Caracterización de los sistemas de información educativa en América Latina y el Caribe

    Montes, Nancy
  6. Uso de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) para realizar un seguimiento efectivo del ODS 4 a nivel nacional, regional y mundial

    Sigdel, Shailendra
  7. Modernizar la gestión educativa a través de los SIGED: fortaleciendo el sistema después de la pandemia de la COVID-19

    Bin Mahfooz, Sara; Chang, Gwang-Chol; Chapelet, Pierre; Horn, Mauricio; Nippes, Stefan; Norrmén-Smith, Juliette; Yano, Satoko
  8. El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas: los casos de seis países de la región

    Pinkasz, Daniel
  9. Personas en situación de movilidad y el uso de los SIGEd en el planeamiento y en la gestión de políticas de inclusión educativa: lecciones aprendidas y recomendaciones

    Klenner Forttes, Paula; Lobos, Jessica; Pinna, Francesca; Yáñez, Ernesto
  10. Funding equitable and high-quality early childhood education: highlights from The Gambia

    Coury, Diane
  11. El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en seis países de la región

    Pinkasz, Daniel
  12. El uso de los resultados de las pruebas de evaluación de los aprendizajes en el planeamiento de las políticas educativas en México: informe nacional

    Castro, Mariana Elizabeth; Torres Cahuantzi, Felipe; Vergara Lozada, Dafne Esther