Répondre aux attentes de la jeunesse

Éditorial

Planifier l’éducation pour un meilleur engagement de la jeunesse
par K. Mahshi, Directeur de l'IIPE

Focus

Perspective mondiale

Répondre aux attentes de la jeunesse
Le rôle de l’éducation et de la formation pour l’insertion économique et sociale des jeunes
par Claudia Jacinto, IIPE

La diversification de l’enseignement postsecondaire
L’offre non universitaire se développe pour répondre aux besoins des marchés
par N.V. Varghese, IIPE

Amérique latine

Être jeune en Amérique latine
L’accès à l’enseignement secondaire reste problématique
par Florencia Sourrouille, Projet SITEAL, IIPE Buenos Aires / OEI

Dangereux ou en danger ?
Adolescents et jeunes ni étudiants, ni employés
par Vanesa D’Alessandre, Projet SITEAL, IIEP Buenos Aires / OEI

Afrique

L’apprentissage informel
Renforcer la formation informelle pour améliorer les passerelles vers un travail décent : l’exemple de l’Afrique
par Laura Brewer et Christine Hofmann, Département Compétences et employabilité - Bureau International du Travail

Afrique du Sud : des talents gâchés
Favoriser l’investissement postscolaire
par Nico Cloete - Directeur du Centre pour la transformation de l’enseignement supérieur

Asie

Favoriser l’employabilité des jeunes
S’adapter à un monde changeant en resserrant les liens avec le marché du travai
par Lay Cheng Tan et Erika French-Arnold - UNESCO Bangkok

L’employabilité des jeunes en Malaisie
par Lay Cheng Tan et Erika French-Arnold - UNESCO Bangkok

Monde arabe

Le « printemps arabe » : une révolution de la jeunesse
Offrir un meilleur avenir aux générations futures
par Mohamed Lahlou - Professeur des Universités (Univeristy de Lyon II)

L’autonomisation du monde arabe
Comment la jeunesse va faire évoluer les sociétés
par Faeqa Saeed AlSaleh - Conseillère du Secrétaire général de la Ligue des États arabes, direc trice de l’éducation et de la recherche scientifique et ancienne stagiaire de l’IIPE (20 01)

Les enjeux des TIC

L‘avenir de nos enfants passe par les TIC
Dépasser les processus traditionnels d’apprentissage
par Dr Seyeoung Chun - Président du the Korea Education & Research Information Service (KERIS)

L’usage des TIC à la maison
Quel impact sur les résultats des enfants et quelle réaction des parents ?
par Ofer Malamud - Professeur assistant - Harris School of Public Policy - Université de Chicago

Formation

Voyage d’étude du PFA en République de Corée
par Jimena Pereyraj, IIPE