Table ronde technique sur l'éducation inclusive

L’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO), en partenariat avec l’UNICEF, accueillera du 9 au 11 juillet 2019 à Paris (France) une table ronde visant à appuyer les ministères de l’Éducation dans la planification du secteur de l’éducation inclusive.

Les enfants en situation de handicap sont encore aujourd’hui parmi les plus exclus de l’éducation. Selon l’Organisation mondiale de la santé, sur le milliard de personnes en situation de handicap recensées dans le monde, 150 millions sont des enfants (14 ans et moins). On ne dispose cependant que de peu d’informations sur leur identité et leurs besoins individuels, et c’est la raison pour laquelle les pays ne savent pas comment les inclure dans leur système éducatif national. Les préjugés tenaces, la conception inadaptée des établissements et l’absence de formation spécifique pour les enseignants ou de supports pédagogiques adaptés sur l’éducation inclusive rendent d’autant plus difficile l’accès de ces enfants à l’école et à l’apprentissage.

Cette table ronde technique offre une plate-forme pour discuter des actions et des étapes de la préparation d’un plan sectoriel de l’éducation inclusive entre participants, en mettant l’accent sur l’analyse sectorielle de l’éducation. Les domaines stratégiques clés, tels que l’équité dans l’accès, l’enseignement et l’apprentissage, ainsi que le financement et la gouvernance, seront explorés du point de vue de l’inclusion des personnes en situation de handicap. 

La table ronde abordera ces questions en faisant intervenir des experts gouvernementaux, des partenaires de développement et des représentants des principales associations nationales de personnes en situation de handicap de huit pays d'Afrique francophone : Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Côte d’Ivoire, Mali, Niger, Sénégal, Togo.

Consultez ici la note d’information

L'événement sera précédé d'une phase préparatoire en ligne de deux semaines (du 24 juin au 7 juillet) afin de permettre aux participants de découvrir l'expertise de chacun, de partager de l'information et de compléter les activités requises pour accéder à l'événement en personne. ont passé en revue les pratiques et les opportunités actuelles en faveur d’une planification de l’éducation qui tienne compte des handicaps, en réfléchissant à des solutions visant à remédier à l’insuffisance de données et de capacités essentielles. 

Les objectifs globaux de la table ronde sont les suivants :

  • définir l’éducation inclusive et identifier les avantages pour tous les enfants.
  • présenter et discuter un cadre conceptuel pour une éducation inclusive (élaboré par l’UNICEF et l’IIPE-UNESCO en consultation avec d’autres partenaires).
  • discuter de l’analyse sectorielle de l’éducation dans le cadre de la planification du secteur de l’éducation inclusive.
  • discuter du concept de réalisation progressive lors de la conception et de la mise en œuvre de l’éducation inclusive.
  • explorer les pratiques actuelles en matière de planification du secteur de l’éducation intégrant le handicap.
  • expliquer les approches ‘projets contre système’ de la planification de l’éducation inclusive.

 

L’éducation inclusive à l’ère des ODD

L’accès à une éducation de qualité est un droit fondamental pour tous les enfants, sans exception. L’éducation est aussi le socle sur lequel nous pourrons construire un avenir de paix mondiale et promouvoir le développement durable. L’objectif de développement durable 4 (ODD 4), axé sur l’idée de ne faire aucun laissé-pour-compte, constitue pour les pays l’occasion de rendre leurs systèmes éducatifs plus inclusifs et équitables.

L’éducation inclusive consiste à tendre la main à tous les apprenants et à combattre toute forme d’exclusion et d’inégalité en matière d’accès, de participation scolaire et de résultats d’apprentissage. Des modèles d’inclusion efficaces peuvent aider les enfants porteurs d’un handicap à s’épanouir et à jouer un rôle important et actif dans la société. Par ailleurs, l’éducation inclusive est bénéfique à tous les apprenants par l’attention qu’elle porte à la diversité et à la qualité et sa capacité d’adaptation aux différents besoins des enfants.

À la suite de la table ronde, l’IIPE poursuivra sa collaboration avec l’UNICEF pour mettre au point une offre de formation sur une planification du secteur éducatif tenant compte de la question du handicap, qui débutera par des cours à distance adaptés à chaque région.

 

 


 

 

Formation
Mercredi 15 Février 2023
Mercredi 26 Avril 2023